【正文】 生所犯的錯誤及存在的心理等諸方面的問題，不妨學學儒家的中庸之道，執(zhí)法應嚴，處理應寬，本著對學生負責的態(tài)度，不妨變通執(zhí)行，達到既使其認識到錯誤，又能改正錯誤，更可以進一步提高學生的認識，起到意想不到的效果。他聽著聽著對我說，老師你能再給我一個機會嗎 ?我保證以后改。 在同學們漸漸舉起手臂中，他流淚了。至于什么是重大立功表現(xiàn)，得由大家評判。 總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。在這一年之中時刻都不忘記在教育學生的同時提高自己的素養(yǎng)。我經(jīng)過一學年的德育滲透，我教的孩子大部分說話有禮貌，會使用禮貌用語，懂得謙讓和尊重勞動者等等。 二、關心熱愛尊重學生 世界上不存在十全十美的人，學生也一樣，任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有的學生在學習書本知識上比較費勁，我就幫助他們找到他拾金不昧，樂于助人的 優(yōu)點并且在全班表揚發(fā)揚，我一直注重表揚鼓勵任何一名學生不拋棄不放棄。虛心聽取家長對教育的建議。 在過去的一年半的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。在民主的對待他們的 39。 三、做好學生思想工作 想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。 在慶的拔河比賽中，我班獲第二名。 2024 年班主任德育工作計劃參考 10 自從我到本校就職已經(jīng) 3 年，在本學接近尾聲，我為本學期的班主任工作做以下回顧總結： 一、以身作則，為人師表： 我認識到班主任不僅僅是一 個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到 “ 要學生做到的，老師先要做到 ” 。 二、加強思想品德的教育： 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。 那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢 ?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。 2024 年班主任德育工作計劃參考 10 篇 。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極 參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。因此我結合國旗下講話的內容及學校少先隊工作重點充分利用好每天的晨會時間。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。俗話說： “ 身教重于言教。要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。 在校運動會中，我班榮獲精神文明獎，此外在各個比賽項目中均有所獲獎。次數(shù)多了，老師不免有 厭煩情緒和 “ 恨鐵不成鋼 ” 的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，已達到讓 同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。在大一時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服 。雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些 ! 2024 年班主任德育工作計劃參考 9 轉眼間，擔任班主任工作已一學期了。尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。下面我就這段時間以 來的德育工作情況作一個總結： 一、勤勤懇懇鉆研業(yè)務，努力提高個人教學能力 作為一名教師，必須鉆研好自己所教學科知識，努力提高駕馭課堂能力、語言表達能力、學科德育實踐能力等。它存在于教育教學的全過程，和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。 2024 年班主任德育工作計劃參考 8 本人參加教師工作已經(jīng)一年有余，回顧這一年來的教學，我時刻都沒忘記教育學生如何做一名品德高尚的人。后來， 在他考上大學后第一個他給我的來信中，他誠摯地提及那次處罰，他說那次處罰是他一生中最有意義的處罰，讓他學會了做人，學會了與人相處。在征得同學們的同意，我向同學宣布給他留班察看一個月，保留對他的問題上報進行處理的權利。隨后，我在班級中事先做了一些工作，請求同學們給他一次機會。后來漸漸地他的遲到次數(shù)累記達到學校公開通報批評的處罰，為此，我找他談話，告訴他我要將他的有關情況向學校匯報，并告知他將受到的處罰。處理只意味著對過去的終結，并不是給今后下了 定論，處理問題的關鍵是在于讓你明白你為什么錯，是為了讓我今后不再犯同類的錯誤，前事不忘，后事之師，今后還得 _你自己努力。交給你這樣的老師，我們就放心了?，F(xiàn)舉一例說明：在新生入學報名的第一天，當我看到有的學生從 __或者沒有敲門走進教室來到我面前報名時，我都堅定地對他說：“ 請你出去，重新再進來一次 ” 。 第二、班主任得是個法家，一 個班級沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境，沒有優(yōu)良的秩序，在一個臟、亂、差的氛圍中，還談什么學習，講什么育人。愛，是班主任工作中的最關鍵、最重要、最核心的內容。 我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，如何做好班主任工作，下面我就我的所做、所見、所聞，發(fā)表一下我的認識 ?? 第一、班主任得是個釋家要想將班主任工作當作是一份事業(yè)，而不是一份職業(yè)，這首先得充滿對學生的愛，就像釋家一樣普渡眾生，博愛仁德。 怎樣才能當好班主任呢 ?作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術，尤其是班主任德育工作最為重要。 功夫不負有心人，經(jīng)過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事 實，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。信心給自己。 三、創(chuàng)和諧班級 “ 五心 ” 活動：忠心給祖國 。