【正文】 廣為流傳。鄧小嵐同志退休后，默默為村里做事，幫助馬蘭村翻修了學校、救助貧困家庭，每年的退休金都用來幫助村子，對需要幫助的村民慷慨解囊，自己卻省吃儉用。從北京到馬蘭村需要 10 多個小時，這條路走了 18 年路邊的風景一直在變，但她那顆初心恒古不變，用初心照耀舞臺，讓每個鄉(xiāng)村孩子的夢想發(fā)光。 數(shù)十年如一日，始終在基層一線，先人后己，無私奉獻， _說： “ 一個人遇到好老師是一生的幸運 ”“ 好老師沒有統(tǒng)一模式，是各有千秋、各顯身手的，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì) ” 。 作為一名青年黨員教師我深知，我們應(yīng)該有同樣的教育精神、同樣的教育信念、同樣的育人態(tài)度和同樣的職業(yè)操守，那就是淡泊名利、甘做人梯、創(chuàng)新育人。這是一項多么艱巨的任務(wù)，她十幾年如一日的在大山里堅守奉獻，精益求精、追求卓越，經(jīng)過不懈的努力，終于真真切切的改變了大山里孩子們的成長軌跡。 教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，選擇做教師，就選擇了奉獻。讓我再一次認識到，教師不僅僅是一份職業(yè)，它肩負承載著著民族的希望，國家的未來。鄧小嵐老師用自己扎實的學識打造的 “ 馬蘭小樂隊 ” 多次獲獎，遠近聞名。愛是不舍的關(guān)懷，愛是真實的行動，愛是責任和付出，不是空口說一說。只有真心付出，才會有豐碩的成果，這才是人生價值的體現(xiàn)。她是新時代四有好老師的典范，我引以為傲，并發(fā)自內(nèi)心的欽佩。 3 月 19 日下午，正在河北省阜平縣馬蘭村籌備音樂節(jié)的鄧小嵐突發(fā)腦血栓，在當?shù)鼐o急治療后被連夜送往北京， 2 天后醫(yī)治無效，溢然離世，享年 79 歲。 斯人已去音容在，海棠花開魂依舊。 教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。 教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。 二、熱愛學生、教書育人是師德的核心。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。 要讓學生成為學習的主人。 四、以身作則、為人師表是師德的人格力量。 五、終身學習、不斷進取是師德的升華 在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。我們要向鄧小嵐同志一樣，為愛而歌，追求卓越，譜寫著不平凡的教育之路！ 鄧小嵐感動中國 2024 年度人物事跡（精選篇 10） 空靈、純凈的童聲響起。樸實的他們從大山深處的山溝溝走向首都 “ 鳥巢 ” 的舞臺，一曲 “ 冬奧天籟 ” ，不僅傳唱了奧林匹克精神，更是鄧小嵐同志心系山村，堅定自己的信仰，一如既往地為群眾做實事的贊歌。晉察冀日報深入太行，駐扎在阜平縣馬蘭村，一個女嬰在這樣的反 “ 掃蕩 ” 時期出生了，時局動蕩，鄧小嵐被留給了阜平村子里一對老夫婦養(yǎng)育，直到抗戰(zhàn)勝利之后，才把她送回父母身邊。她想了很多，思考了很多。對需要幫助的村民她總是 “ 慷慨解囊 ” ，對自己卻是 “ 一毛不拔 ” 、省吃儉用，真正做到日行一善。她提議說讓少先隊員給爺爺奶奶唱歌，但他們什么歌都不會唱，這件事她放在了心里。土坯房變成了小洋房、 “ 羊腸小道 ” 變成了 “ 康莊大道 ” ，通往馬蘭小學鄉(xiāng)間路上的那顆初心卻亙古不變。馬蘭花樂隊專注投入，勇敢而閃亮，這朵深山里的小花悄然綻放在奧林匹克舞臺，他們用精湛的演出，打動了全世界。 認真學習了鄧小嵐老師的先進事跡，讓我接受了一次心靈的洗禮。 鄧小嵐感動中國 2024 年度人物事跡（精選篇 11） 人民日報前社長和總編輯鄧拓之女、《晉察冀日報》史研究會會長鄧小嵐女士于 3 月 22 日凌晨在北京天壇醫(yī)院逝世，享年 78 歲。她把每年一半的時間放在馬蘭村， 18 年來從未間斷。 ” 清冽冽的歌聲，從馬蘭小區(qū)的一棟單元樓里飛出，飛過村莊，飛過山河，去向更遠的地方。他們的一生都會自強自信，生活得幸福快樂！ ” 她還說： “ 我想讓山里的鄉(xiāng)親們知道，共產(chǎn)黨沒有忘記他們，被哺育過的孩子也沒有忘了他們。 尋根 故鄉(xiāng)如醉遠，天末且棲遲。 —— 《題馬蘭烈士墓》 1997 年夏，鄧小嵐和妹妹一起到河北省保定市阜平縣馬蘭村祭奠馬蘭烈士。 “ 認識陳守元嗎？ ” “ 認識??！ ” “ 那是我干爹。時任晉察冀日報社社長兼總編的鄧拓，帶著同志們在山里一邊游擊，一邊辦報。 ” 往事悠悠，父母在這里戰(zhàn)斗和生活的情景，干爹干娘傾盡所有喂養(yǎng)她的艱難時光，都銘刻進鄧小嵐的心里。 那一天，恰逢村里的一群小學生也來掃墓。 ” “ 童年怎么能沒有歌聲？生活里沒有歌聲，該是多么蒼白！ ” 那一夜，盡管山里月光如洗，星空浩遠，她卻心緒不寧，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 “ 小時候，媽媽會拿回一些歌片，我就跟著收音機學，也學唱媽媽唱的歌， ‘ 春天里，百花香 ??’” 她一邊回憶，一邊哼唱了出來。 ” 2024 年的春天，藤蘿花開的時候，鄧小嵐拎著行李箱再度回到了馬蘭村。不管其他老師在上什么課，都會讓出來給她上音樂課。 有個調(diào)皮的男孩看見這些樂器，第一天說想學吉他，第二天又說要學電子琴，第三天又變了，想改學手風琴。 白梓慧的媽媽蘇文紅是馬蘭小學的老師，最早和鄧小嵐認識，她說： “ 當初尋思著鄧老師待不長，沒想到一下子堅持了這么久。 從北京到馬蘭 300 多公里，她早上 8 時從北京出發(fā)，先坐火車到定州，再倒兩班大巴到馬蘭村，每每日落西山時才能到達。 山里的冬天，最難熬。 常常一個人一出來就一個月，家里人總是很擔心，勸她是不是停下來？鄧小嵐說： “ 我跑到 70 歲就回來。 ” 就這樣，走過一個又一個春夏秋冬，她不急不躁、不厭不煩地把音樂的種子一粒粒播撒在山石堅硬的太行山。到了二年級的時候，我跟著鄧老師學音樂，她教會我的第一首歌就是《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。 ” 花開 馬蘭是我家，盛開著馬蘭花； 大山是我家，我是那山里娃； 馬蘭花兒多，美麗映在陽光下 ?? —— 《我愛馬蘭》 2024 年， 6 個孩子組成的馬蘭小樂隊成立了。當孩子們唱起鄧拓作詞、鄧小嵐譜曲的《題馬蘭烈士墓》時，曾經(jīng)在馬蘭戰(zhàn)斗過的耄耋老人們老淚縱橫。 ” “ 音樂像鴿子一樣，托起你飛向天空。 這些年里，馬蘭小樂隊的成員像山上的花兒開了一季又一季，前后有 200 多人跟著鄧小嵐練歌練琴，已經(jīng)有 20 多個孩子相繼走進大學校園，其中 3 人考取了音樂相關(guān)專業(yè)，其他的學習經(jīng)濟、電子、會計、園林等。新老隊員聚在一起，他們擊鼓傳花，唱歌彈琴。 ” 2024 年的春節(jié)，革命老區(qū)阜平縣山歡水笑。讓孩子們知道愛在人間，清晨的花朵永遠的童年。 ” 2024 年駐村后，鄧小嵐號召弟弟妹妹捐款 4 萬元，先把破舊的 4 間小學教室翻蓋成了 7 間校舍；在村口立起了一座高大的紀 念碑，紀念 60 年前被日寇殺害的 19 名馬蘭村鄉(xiāng)親；接著，又協(xié)調(diào)資源讓小學生吃上免費營養(yǎng)午餐；幫助村里修路、改造旱廁 ?? 2024 年 12 月 29 日， _頂風冒雪來到阜平縣，在這里向全國人民發(fā)出了脫貧攻堅的動員令。 2024 年 8 月，草木葳蕤，鄧小嵐發(fā)起的 “ 馬蘭兒童音樂節(jié) ” 在村外的山谷里精彩啟幕。 在籌備這次演出時，在現(xiàn)場的鄧小嵐被一輛電動車砸倒，腿骨裂。 2024 年 10 月，在馬蘭村學校旁的山坡上，一座三層小樓 “ 拔地而起 ” 。 “ 我想用音樂鋪路，把我們村的旅游做起來，做得更好，讓更多的人來到馬蘭。 8 年前萌生的 “ 夢想 ” 終于成真。 ” 如今的馬蘭，綠水青山，風景如畫。 ” 甜美的聲音，輕柔的旋律，穿過黝黑的山谷飛向星空，飛向黎明，融匯到宏大的時代發(fā)展序曲中。鄧小嵐親歷、見證、參與了 “ 家鄉(xiāng) ” 的蝶變。 “ 今年就能在這里舉辦音樂節(jié)了！ ” 鄧小嵐期盼著這一天的到來。 2024 年 10 月，又一藝術(shù)建筑在馬蘭村外的山谷里 “ 亮相 ” 。 “ 孩子們喜歡童話小樓，我就給他們建個小城堡。本來放假的孫女準備來村里小 住，可兒子遲遲得不到她的準信兒，兒子要求視頻，她謊說電腦壞了。孩子們和將軍后代合唱團、清華藝術(shù)團樂隊等 20 多個團體輪番演出，歌聲、琴聲、掌聲，在山谷間久久回蕩。村子里的發(fā)展，我們要聽聽鄧老師的意見，一起謀劃。 ” —— 《如果有一天你來到馬蘭》 過去的馬蘭，交通閉塞，人均耕地不到半畝，老百姓看天吃飯，在石頭縫里打牙祭。 這其中有馬蘭小樂隊的 8 名孩子。 “ 一棵樹搖動一棵樹，一 朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 ” 他們唱著歌、彈著琴弦奔向自己的理想，鄧小嵐很欣慰。 ” “ 音樂讓孩子們更樂觀、更自信、更美麗了。 馬蘭的孩子們不僅喜歡彈唱《小放?！贰渡介珮洹罚蚕矚g彈唱《歡樂頌》《雪絨花》，更喜歡彈唱把家鄉(xiāng)和他們寫進去的 “ 馬蘭村歌 ” ，《美麗的家園》《心愿》《馬蘭童謠》 ?? 在美妙歌詞旋律的浸潤里，孩子們和鄧 小嵐一起愛著家鄉(xiāng)，戀著家鄉(xiāng)，憧憬著家鄉(xiāng)。 黑黑的小手有模有樣地彈起吉他，纖細的手臂拉起了手風琴，頑皮的孩子在田野里亮開了嗓，流螢、飛瀑、白云，都聽到了孩子們的歌聲、琴聲和笑聲。 7 歲的女兒王鈺文參加冬奧會開幕式演出回來，開心地對她說： “ 媽媽，我不僅要學小提琴，還要學大提琴、低音提琴。那里很漂亮，有古箏，有電子琴，墻上、樓梯欄桿上都是音符。還是教孩子們有意思。 “ 您到底圖什么？ ” 記者問她。 “ 鄧老師，一重又一重的山，看不到村莊，您不覺得太遙遠嗎？有沒有想過 ‘ 下次不來了 ’ ？ ” 中國婦女報全媒體記者問她。 ” 白梓慧插話說。 10 歲的白梓慧說： “ 鄧老 師走時，怕我們忘了學的歌曲，就讓我們把小提琴、吉他啊帶回家練習。 孩子們對音樂表現(xiàn)出的熱情和天賦，讓鄧小嵐決定教孩子們學樂器。 “ 跟我學唱《小杜鵑》吧！ ” 第一次，山村里有了歌聲。 “ 音樂是最好的朋友，只要你不放棄，她就永遠不會離開。 ” 回北京后，她做出決定， “ 我要回到村里，為缺失了歌聲的孩子們帶去音樂，讓他們和音樂成為終 身的朋友。 “ 《小燕子》《我愛北京天安門》會不會？國歌呢？ ” 孩子們只是茫然地搖頭。 ” 后來，父親鄧拓把與馬蘭濃濃的魚水情鐫刻進三枚印章，其中一枚 “ 馬蘭后人 ” ，留給被馬蘭老鄉(xiāng)哺育過的鄧小嵐。 “ 在一次反掃蕩轉(zhuǎn)移中，為了不拖累部隊，母親丁一嵐獨自留在一處山洞中，拿著兩個手雷防身，餓了吃土地廟里放的供食，渴了喝巖石縫里滴出的泉水。 阜平縣地處太行山北部東麓。 “ 這是麻棚村，再往前走就是馬蘭村了。懸崖一片土，臨水七人碑。 18 年來，她手中那支不曾有半點兒想放下的 “ 音樂魔棒 ” ，點化了貧瘠、寂寥的山，冰凍、靜默的河，和閉塞、羞怯的山里娃長長的未來。與山澗鳥兒的鳴唱相和，與風中樹木的婆娑相匯，天地之間奏響一支瑰麗的交響曲。 “ 胭脂河水長，從那天上來，要問去何方，寧靜的村莊；寧靜的村莊，沐浴著陽光，唱起這歌謠，鐵貫山笑了。 鄧小嵐 1943 年生于河北阜平縣易家莊村， 1970 年畢業(yè)于清華大學化工系，退休前在北京市公安系統(tǒng)工作。今后，我會更加努力，對于自己的本職工作，我會多一分熱情，對于學生，多一份愛心，對于學生家長，多一份耐心。鄧小嵐用一生回答了 “ 怎樣做人，為誰活著 ” 的價值追求，她用行動踐行基層共產(chǎn)黨人的英雄本色，她用初心澆灌夢想的花田，只為他人芬芳。隨后的幾個月，孩子們進行了緊張而密集的訓練，鄧小嵐總是坐在教室一角，默默地凝望著，陪伴著孩子們?；氐今R蘭村，教孩子們唱歌并學習樂器。 最讓人感動的是，她用音樂啟迪了山區(qū)孩子 的心靈，打開了孩子們通往外面世界的通道。 為了人民的幸福生活，她一定會跟著黨堅定地前進?？晌迥赀^去，這個荒涼偏僻的山村依然是破舊的村舍、落后的教育、簡單的吃食。歲月的風吹白了她的黑發(fā)，為了一個承諾，奉獻了一生。北京冬奧會開幕式上的這一刻，深深打動了全世界人的心。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立 “ 邊學邊干、邊干邊學、終身學習 ” 的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓練能力、發(fā)展力以及思想情操受到良好熏陶的場所。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是 “ 制造自卑者的教師 ” 。教師對學生的愛，是師德的核心。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。 一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。 馬蘭花多生于荒地、山