【正文】 的專家來自全國各地，他們各有自己培訓的專題。 ” 他精準的分析出學生的 “ 負荷 ” 在于有些老師把該記讓學生記，把不該記的也讓學生記。 我們要求學生學習知識的總量沒有變，但學的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，所以我們要優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)，讓學生獲得知識結(jié)構(gòu)趨于合理分配。講清楚的老師是比較好的老師 。二是理解而非說教 。對教學內(nèi)容有價值的改造，為學生幸福生活奠基 。 日前，我們的課堂教學出現(xiàn)虛假的繁華，是行動上的繁華、形式上的繁華，而思想上、情感上、精神上并非繁華，根源在于教育評價機制，致使多數(shù)教師偏重于 “ 育分 ” ，而忽視 “ 育人 ” 。 學校教師業(yè)務培訓心得范文 8 我有幸參加了在學院舉辦的為期骨干教師培訓。 一、樹立全新的教學理念 “ 眼界決定境界 ” ，作為教師，我們要與時俱進，能更新自己的教育理念，成為新課改的踐行者，從而推動化學教學的新發(fā)展。 ” 教育的過程應該是認知的過程、學習的過 程，學生的知識是學會的不是教會的。 二、加強自身的素養(yǎng)，提高業(yè)務能力，走專業(yè)化發(fā)展之路 新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā) 展。一方面要多讀書，讀教育家的書、學科的專業(yè)書，引進名家的教育思想 。我想只要經(jīng)過全體教師的共同努力，勇于踐行，新課程改革定會遍地開花。此次培訓邀請了名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程，通過這次培訓我感受頗深，受益匪淺。第四，要有必備的專業(yè)能力。 另外，英民中學的肖衛(wèi)霞老師的講座，讓我懂得了讀書的重要性。作為一名老師，要以學生為主體，從學生的角度出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特點設計出符合他們年齡特征的教學設計。人生的引領者。沒有付出就沒有回報 !其實，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到學生的尊敬和愛戴，我堅信我會努力做到更好 ! 學校教師業(yè)務培訓心得范文 10 20__年 __月 __日 20__年 __月 __日，我有幸參加了縣教育局舉辦的為期四天的骨干教師培訓。最主要是教育觀念得到了更新。 一名骨干教師，要有高尚的師德，要以李曙光、周長安老師為榜樣。能研究、善思考 。 通過聆聽徐局長的《享受教育的幸福和快樂》報告，我感受到：我們一天不學習，不讀書，就會被時代淘汰。積極在教育教學工作中，做出自己的貢獻。每每上一節(jié)成功的課，我就非常欣慰。我準備從如下幾個方面提高自己： 不斷地學習，提高自己的業(yè)務能力，掌握教育藝術?？傊@次學習，收獲很多，我會繼續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干教師。 不斷更新教育教學理念，把理論與教學相結(jié)合。所以，只有教學有自己的風格，才能配得起骨干教師這一稱號。 作為一名骨干教師，要在教學方面深入研究，有獨到的教學風格。使自己永遠充實。這樣才稱得上是骨干教師，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。要 有一定的示范作用，就是骨干教師要做到：有思想、有智慧 。在教學活動中，及時撰寫教學反思，努力成為一名反思型教師。 一、更新了思想，更新了 觀念。我們還要學會反思與創(chuàng) 新。行為的指導者 。萬般皆下品惟有讀書高 ” 這不都說明了讀書對我們的重要嗎 ?讀書不僅可以提高我們的本體知識，還可以提升我們的素養(yǎng)及內(nèi)涵，這樣的美事，我們怎能拒之門外呢 ?另外肖老師分享的教學經(jīng)驗對我很實用，當面對嘈雜的學生亂的現(xiàn)象時，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學之路中，肯定會遇到形形色色的學生和家長，肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。另外，做好老師還應該有的四種特質(zhì)：有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。第二，要有堅定地的信念 。利用這一學習機會，我們一定要跟上時代，不斷給自己充電，更新教育教學理念，學習先進的教學方法和教學手段，讓自己成為一位新時代的合格的老師 !我們將帶著這兩個半月里所學到的知識和收獲的情誼踏上新的征程，我們將在未來的日子里堅定信心，勇往直前 ! 學校教師業(yè)務培訓心得范文 9 在這個充滿多彩斑斕的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始里自己人生的新征程。 三、積極投身課程改革，做課程改革的實踐者。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。教學過程中，新課程改革強調(diào)學生學習的能動性，要求充分調(diào)動學生學習的積極性，力求達成學生在課堂教學中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。實施素質(zhì)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循我國教育發(fā)展的潮流，自覺運用先進的教育理念來教學。培訓的每一天的感覺是幸福而又充實的。 丹尼斯說了一句富有經(jīng)典的話： “ 只要你正嫩綠，你就會繼續(xù)成長，一旦你已經(jīng)成熟，就開始腐爛。改善教師在課堂上的生活狀態(tài)。我們經(jīng)常說要關愛學生，那么我們到底關愛他們的什么 ?大多數(shù)教師關愛的是學生的成績，并非學生的心身健康成長和生命教育價值意義。所以，我們經(jīng)常說： “ 教是為了不教 ” ，說的就是這個理。 現(xiàn)在的老師都愛講。這兩種知識學生可以通過自己的理解、掌握一定適合自己的方法就能消化掉。 尤其聽了吳剛平專家講授的《課程教學改革的知識觀基礎》中著重指出 “ 現(xiàn)在有些教學是無效的，是沒有意義的，是增加學生學業(yè)負擔為代價 —— 學生在校學習以記憶為手段、為目的，一切為了考核。這才是我們要追求的體育教學價值。 通過傾聽專家教師講座，我對教育教學工作，特