科級干部學習心得(文件)
【正文】 干部履職的實用知識和技巧。我們受舊有思維方式的慣性制約，解決處理問題的手段有時不免單一、僵化。這次學習，通過《走進清華園之清華歷史與傳統(tǒng)》課程，還讓我了解了清華大學的人物、歷史和風物，直接感受和領(lǐng)略到清華大學建校以來知名校長及教授的大家風范和人格魅力，對 “ 自強不息，厚德載物 ” 的清華校訓、對 “ 行勝于言 ” 的清華校風和對 “ 嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新 ” 的清華學風有了更深層次的理解。這次學習，通過《學習型、服務型、創(chuàng)新性領(lǐng)導建設(shè)》、《領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)》、《服務型政府建設(shè)》、《危機管理與媒體溝通》等課程，使自己有機會和時間重新審勢和反省自己的一切，思考自身的定位與發(fā)展，尤其對自己的人生進行了一次反省。不能凡事都以自我為中心，以個人的喜好和意志為轉(zhuǎn)移。在學習中，一個直接的感受就是，理論與現(xiàn)實工作和生活依然有很大的差距。 (二 )要在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上處理工作和解決問題。在處理工作和解決 問題時，要遵循事物客觀規(guī)律。方向?qū)β?，道路選擇正確，即使事倍功半，也不至于前功盡棄。我認為：一是要加強修養(yǎng)，做有理想、有能力、有作為的公共管理者。二是要增強兩種能力。要明確職責，擺正自身位置 。 總之，要利用這次公共管理高級研修班學習所得，加強工作創(chuàng)新，以開拓的思維和創(chuàng)新的勇氣抓好各項工作，同時要加強自身修養(yǎng)，鍛煉人格品質(zhì)，磨練意志，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去，不辜負領(lǐng)導和組織的托 付與期望。從領(lǐng)導風格的訓練到管理角色的認同。 一、通過學習增強了學習的緊迫感和使命感 參加學習之前，我總覺得自己工作多年，年齡也逐漸偏大，對理論知識的學習更新不是那么迫切，對自己也沒有什么更高要求，認為學多學少都一樣，只要做好本職工作就行。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的。 二、對現(xiàn)代領(lǐng)導干部能力要求有了更新的認識 一是要有堅定的政治信仰。 二是要有嫻熟的理論管理專業(yè)知識。還要運用溝通的知識技巧，更要懂得如何發(fā)揮團隊作用，適應我市經(jīng)濟發(fā)展要求。現(xiàn)代科技高度發(fā)展，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 科級干部學習心得 。同時，作為領(lǐng)導干部對諸如文學、歷史、天文、地理、數(shù)學、法律、文化藝術(shù)也應有一個基本了解。唯物主義哲學家說過： “ 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)， 邏輯修辭使人長于思辯，總之知識能塑人的性格。領(lǐng)導干部既要掌握公共管理知識，如社會主義市場經(jīng)濟理論知識，領(lǐng)導科學知識、管理科學知識等，又要熟悉專業(yè)管理知識，精通本部門本行業(yè)的業(yè)務知識。并熟悉黨的路線方針、政策，并能融會貫通，創(chuàng)造性地指導實際工作。所以，上課時我總是認真聽講、生怕漏聽了哪個環(huán)節(jié)而影響了學習，能夠認真做好課堂筆記，自覺遵守學習班制度，課后還和同事們一起討論分析。在當今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理 論知識已遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了。 7 天的學習時間，雖 然短暫而又緊張，但
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