【正文】 常規(guī)管理。堅持每周召開例會，總結(jié)工作，布置任務(wù)。 安全、衛(wèi)生保健管理。園舍、設(shè)施設(shè)備、教玩具體現(xiàn) “ 安全性 ” 原則，每天由值日教師負(fù)責(zé)日查，并做好記錄；每周一次針對性的安全隱患排查；每月一次全面排查，用臺賬做好記錄，逐一整改落實到位。及時收繳新生入園體檢表和預(yù)防接種兒查驗報告，裝訂成檔。 教學(xué)教研。教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，聽課評課達(dá) 12 節(jié)以上。利用家園聯(lián)系欄和微信群及時公 示相關(guān)事宜，確保家園信息暢通，溝通交流。完善班級主題活動序列，努力開展活動，扎實傳統(tǒng)活動項目。組織教師深入開展辦園特色的學(xué)習(xí)研討，逐步 形成理論體系和實踐方案，教師人人撰寫 “ 情感教育 ” 案例、論文。 幼兒園春季園務(wù)工作計劃部署 2023 年（精選篇 5） 一、基本情況分析。 二、指導(dǎo)思想。 加強理論學(xué)習(xí)。組織新教師培訓(xùn)，做好師帶徒工作。 加強日?；顒庸芾?。積極采用計算機、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教育教學(xué)活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。 開展幼兒素質(zhì)教育。教師在常規(guī)活動中多用普通話與幼兒進(jìn)行交流，提高幼兒普通話的表達(dá)能力，要求中、大班幼兒能用普通話會話，小班幼兒能用普通話回答老師的問題。 規(guī)范課題研究工作。加強宣傳工作，爭取家長支持，不斷提高幼兒園的社會聲譽。決不允許因失職而造成的傷亡事故（含食物中毒事故等）。結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質(zhì)。 規(guī)范日常保育工作。 樹立 “ 一切為了孩子 ” 的服務(wù)意識。 發(fā)放家長意見征詢表，了解家長對幼兒園工作的意見和建議；組織幼兒家長學(xué)校，系統(tǒng)地有針對性地進(jìn)行教育知識的講座，爭取家長的理解、關(guān)心和支持。 優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量有所提高，得到了家長的認(rèn)可。 進(jìn)一步提高教師觀察了解幼兒活動水平、發(fā)展需要等方面的能力，促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。 加大管理工作力度，加強日常工作的規(guī)范性，使每個教師自覺遵守園所各項管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項工作有序地開展。 （二）建立一支合格的教職工隊伍 行政管理人員： 要牢固 樹立創(chuàng)一流工作水平思想，提倡不斷創(chuàng)新精神，不斷用新的知識和新的信息充實自己，工作中要善于合作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，有較強的原則性、責(zé)任感和事業(yè)心，處理問題思路清晰，會做教職工思想工作。 行政管理人員在檢查工作中要求認(rèn)真謹(jǐn)慎，實事求是，大公無私，除常規(guī)檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經(jīng)常化 、制度化、避免偏聽偏信或主觀臆斷。 努力學(xué)習(xí)陳鶴琴活教育思想，借鑒多元智能理論，根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，堅持不懈地開展好實驗課題。 提高后勤工作人員的安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。 及時發(fā)現(xiàn)和清除事故隱患，做好游戲設(shè)施維護(hù)。 保健工作的檢查力度要加強，堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)。提高幼兒自我保護(hù)意識，全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。 園長和課題負(fù)責(zé)人要直面幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展的現(xiàn)實問題，不斷創(chuàng)新管理理念，把開展 “ 園本 ”教研，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)共同體 ” 作為第一要務(wù)，引導(dǎo)教師共同發(fā)展，從研究問題切入，認(rèn)真制定適宜的 “ 園本 ”教研行動方案，落實 “ 園本 ” 教研制度，開展主題式教研，積極探索教研新方式。實現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合。 重視家園互動，本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)課題任務(wù)的班組，必須向家長宣傳教科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規(guī)、學(xué) 習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的能力。 學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。 了解必要的 `安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。 能根故事、兒歌的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。 科學(xué)領(lǐng)域： 主動關(guān)心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。 關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受 。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。 學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 （二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)： 健康領(lǐng)域： 養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲 的好習(xí)慣。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。不挑食，不剩飯菜。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面較弱。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。 加強環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步搞好園舍維修工作，添置部分電化設(shè)備和體育設(shè)備，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的園舍環(huán)境吸引更多的幼兒入園，擴大幼兒 園的知名度。 將探索精神滲透在保教工作之中，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好多元智能活動開放課程，開設(shè)好特長班、英語課程、周末小舞臺。針對問題深入研究，并寫出經(jīng)驗總結(jié)或?qū)ｎ}論文。 創(chuàng)辦我園 “ 健康教育月報 ” ，建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項預(yù)案。按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作，不斷提高分析評價能力。 熱情主動為第一線服務(wù)。 掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題及時采取有效措施，避免意外事故發(fā)生。 在教育工作實踐中不斷更新觀念，積極參與教科研活動，大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。為此我們實行分級管理，總務(wù)負(fù)責(zé)保育、保健、食堂及后勤等工作，教務(wù)負(fù)責(zé)保教、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、考勤考績等工作。 加強寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間、晚間的生活內(nèi)容。 三、本學(xué)期工作任務(wù)與措施 （一）管理工作 繼續(xù)加強園領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，嚴(yán)格按照章程辦事，做到工作作風(fēng)正派，思想開拓進(jìn)取，行動干練果斷，成為教職工信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子。 二、目前需要解決的主要問題 部分教師缺乏較好的理論和實踐水平和能力，缺乏教育教學(xué)的骨干帶頭人，表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)被動。 一、我園目前所具備的主要優(yōu)勢 組織管理工作管理效益較明顯，教師隊伍穩(wěn)定，各項工作得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 加強家園聯(lián)系工作，采用各種機動靈活的方式與家長進(jìn)行 溝通。特別對托班幼兒要耐心細(xì)致地照顧，提倡保教一體化的教育。堅持做好伙食的營養(yǎng)搭配，做到中餐、點心兩周不重樣。堅持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作，控制流行性、傳染 性疾病。 加強安全防范工作。將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個教育領(lǐng)域和一日活動之中。規(guī)范資料收集工作，增補、修訂各項資料。培養(yǎng)幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。把新的教育思想融于教學(xué)，教師對幼兒新的需要、新的發(fā)現(xiàn)有接納的態(tài)度，根據(jù)幼兒興趣生成課程，使計劃的活動與非計劃的活動整合起來。開展好區(qū)角活動和創(chuàng)游活動，使活動安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。要求未取得大專學(xué)歷的教師要認(rèn)真參加進(jìn)修，爭取學(xué)歷達(dá)標(biāo)；鼓勵已取得大專學(xué)歷的青年教師參加本科進(jìn)修及第二學(xué)歷的學(xué)習(xí)，不斷提高自身學(xué)歷層次。強化教書育人、為人師表的規(guī)范意識，提高職工的政治覺悟，增強法律意識，樹立依法治教、依法治學(xué)的觀念。強化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，不斷提高保教質(zhì)量。然而，在我們面前仍有許多問題亟待解決，比如教師方面存在觀念陳舊、手段落后等問題，管理方面缺乏有效持久的監(jiān)督工作，硬件方面存在生源增多而幼兒活動空間日益減少等問題。利用多種形式和途