【正文】 做不到一視同仁。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。 通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考。 通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了 健康第一 的指導(dǎo)思想的深刻，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。 在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是 “ 以學(xué)生發(fā)展為中心 ” 、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對比，從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著 “ 以學(xué)生發(fā)展為中心 ” 的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。因此，合格的教師首先應(yīng)是道德情操的合格者，好的教師首先應(yīng)是以德施教、以德立身的世范。教師的愛國情感主要體現(xiàn)在： 忠于人民的教育事業(yè)。教師是 “ 傳道授業(yè)解惑者 ” ，更是 “ 育人者 ” 、 “ 人梯 ” 。 依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)是依法執(zhí)教的法律依據(jù)，教 師除了要認(rèn)真學(xué)法的同時還要懂法、守法。思想上端正了才能做到行動上的成功。 三、關(guān)愛學(xué)生 關(guān)愛學(xué)生是實德的靈魂，是師德的核心部分。 尊重每一個學(xué)生。一千個學(xué)生有一千種個性，不成熟也是學(xué)生的固有特性，所以教師應(yīng)該尊重每一位學(xué)生，多一點尊重就多一點愛。公平公正地對待每一位學(xué)生有利于他們的健康發(fā)展。所以教師 只有以自己的愛心去愛學(xué)生，才能真正在行動上以身作則，學(xué)生耳濡目染，久而久之就能擁有一顆同樣充滿愛的心。教師在教學(xué)活動中既要注重 “ 教書 ” 又要注重 “ 育人 ” 。所以， “ 教書 ” 和 “ 育人 ” 的結(jié)合甚為重要。其次和還要在教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。教師的很多言行、舉止都會被學(xué)生不經(jīng)意間模仿。 ” 試想，一個只會空喊口號、只會對學(xué)生指指點點，夸夸其談，說一套做一套的老師怎么能讓學(xué)生信服？總的來說，為人師表就是要充當(dāng)學(xué)生的模范。這就要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在培養(yǎng)廣大師范生學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論的同時，要積極引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。在對教師的個人考核中，若有發(fā)現(xiàn)有涉及師德師風(fēng)問題的，立即記入其個人檔案，降低其社會信用值，問題嚴(yán)重的應(yīng)對其進(jìn)行嚴(yán)厲的處分。 五、表彰師德模范 鼓勵全社會的師德模范，對受到人們尊敬的師德模范進(jìn)行表彰，并要求其他 教師自覺地向模范教師學(xué)習(xí)。 。 師德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要全社會每一個人的不懈努力。例如明確教師出現(xiàn)打罵、體罰學(xué)生，以權(quán)謀私，變相收費，嚴(yán)重違法等行為的處罰制度。 二、完善教師的準(zhǔn)入制度 加強教師資格考核，對于道德考核不及格或道德作風(fēng)有問題的人員限制其進(jìn)入教師行列，提高教師準(zhǔn)入的道德門檻，嚴(yán)守教師行業(yè)的進(jìn)入大關(guān)。 ” 要不斷學(xué)習(xí)新的知識和理論，努力為自己充電，增強自己的業(yè)務(wù)能力；不斷深入專研教材、創(chuàng)新教法，推陳出新。 ”可見，教師的學(xué)識是評價一名教師是否具備教師資格的硬性指標(biāo)。從小事做起，從身邊做起，要教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，自己必須現(xiàn)努力充實自己；要教育學(xué)生熱愛勞動，自己必須先要親力親為；要教育學(xué)生樂于助人，自己就必須要有一顆助人為樂的心。 ” 為人師表就是要求教師注重身教勝于言教。要把兩者結(jié)合起來，這就要求教師首先必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)。他們可能知識淵博、學(xué)富五車，但是因為缺乏生活的技能、技巧，其心理、情感、道德可能存在缺陷；只注重 “ 育人 ” 的教育培養(yǎng)出來的則 又是缺少社會競爭力的人。 “ 教 ” 就是教導(dǎo)、教授， “ 書 ” 就是知識、技能， “ 育 ” 就是培育， “ 人 ”就是學(xué)生、學(xué)習(xí)者。愛，是人生最永恒的主題，作為一名教育者，除了愛學(xué)生以外還要教會學(xué)生學(xué)會愛。教師應(yīng)該公平公正對待每一位學(xué)生，不應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、個性行為、家庭背景為條件對學(xué)生進(jìn)行區(qū)分，并進(jìn)行差別對待，因為每一位學(xué)生都有教師平等對待的權(quán)利。尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生、個性、尊重學(xué)生，建立一種自由平等的師生關(guān)系。 “ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ” 是師愛的最好體現(xiàn)。走上了教師崗位就意味著身上有一種特殊的職業(yè)責(zé)任，和軍人保家衛(wèi)國、醫(yī)生救死扶傷一樣，教師有教書育人、傳承文化的職責(zé)。 二、愛崗敬業(yè) 作為一名教師首先要對教育行業(yè)，教育事業(yè)有一個正確的認(rèn)識。教師也一樣，要依法執(zhí)教。教師在推動國家民族的經(jīng)濟、政治、文化方面的發(fā)展都做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們身上肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的希望的使命。教師是人民的教師，為人民的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)本身就是一種愛國的行為，學(xué)生是祖國的未來， “ 一切為了孩子，為了孩子一切 ” ，真正能做到這一點，就能真正地忠于人民的教育事業(yè)。一個教師要教育學(xué)生愛國，他本身就必須是愛國的，這是方向性的問題。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運動精神的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終 身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了 “ 健康第一 ” 的 指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)形式，使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與新課程標(biāo)準(zhǔn)。 愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育， “ 愛滿天下 ” 。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風(fēng)扎實、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊伍。午睡的時候班級龐皓文小朋友小聲問我： “ 李老師，你是不是不開心 ?” 我看著他可愛的小臉 問： “ 你怎樣看出來老師不開心 ?” 龐皓文說： “ 因為你都不笑阿 !以前只要我們不搗亂你都會笑著跟我們說話。這與我想象的生活大相徑庭。這樣的情感，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指責(zé)，多了一份 尊重。 你總喜歡把我們高高舉起，長大后 我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。 2023 師德師風(fēng)建設(shè)心得感悟篇 5 很喜歡宋祖英的一首歌曲《長大后我就成了你》，每一次聽都會讓我感悟許久，小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利；小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你，我就成 了你，我就成了你。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情，上好每一節(jié)課。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責(zé)感和使命感，我認(rèn)為作為一名新時期的合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點： 一、嚴(yán)以律己，注重言行 一個學(xué)期的工作讓我對教師這個職業(yè)有更深的認(rèn)識，要做一位好的教師不容易，需要付出很多的努力。人們常說 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，作為一名新時代的教師，責(zé)任是多么重大。 在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。 教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精 深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會 “ 親其師、敬其師 ” ，