全國(guó)卷第41題備考(文件)
【正文】 慎使用，除非學(xué)者觀點(diǎn)有明顯瑕疵，且你的論據(jù)確鑿 （ 2）盡量不論證逆向思維觀點(diǎn)或輕易否定材料中的順向思維觀點(diǎn) （ 3）注意史論的時(shí)空限制，準(zhǔn)確表述一個(gè)完整的歷史觀點(diǎn) ? 例如 ： 清朝初期，出現(xiàn)了康（熙）雍（正）乾（?。┧^的盛世，然而，大清帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，從根本上講與漢、唐、宋、明并無差異，從總體說來仍是一種量的堆積即簡(jiǎn)單增加，我們將其稱之為等差級(jí)數(shù)發(fā)展類型。（ 12分） (說明：可以對(duì)上述材料中的主要觀點(diǎn)進(jìn)行論證；也可以提出新的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。 ②對(duì)這些信息進(jìn)行縱橫觀察和提取，并結(jié)合時(shí)代背景（所學(xué)知識(shí)）， 按照題目設(shè)問和作答要求針對(duì)其中一種變化趨勢(shì)的成因進(jìn)行“說明”，而不需要“論證”。 是什么” +“為什么” +小結(jié)或“是什么” +“怎么樣” +“為什么” +小結(jié)的論證模式是完全符合此類試題高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的。（ 12分） 此類試題解題的題眼應(yīng)是“歷史變遷”，從歷史的 縱向發(fā)展 來揭示人類文明的演進(jìn)，一般要從兩幅（或兩幅以上）的圖片找到后者的變化信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說明，求的是 “變遷” 是說明，為什么“變遷”或影響。 答題模板 1 閱讀材料，回答下列要求。 ? 示例： ? 趨勢(shì)：改革開放后法定假日總天數(shù)從少到多。 ? 表二能夠反映我國(guó)節(jié)假日變化的多種趨勢(shì)，指出其中一種變化趨勢(shì)并說明形成的歷史原因 。與此同時(shí)，西方列強(qiáng)國(guó)家生命力的接力棒傳到英國(guó)，而此時(shí)大英帝國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已不再是簡(jiǎn)單增加，而是以一種嶄新的形式，即等比級(jí)數(shù)式的質(zhì)的飛躍和崛起。 ? 綜上所述，強(qiáng)調(diào)西方完全以自身力量實(shí)現(xiàn)崛起，是一種狹隘的“西方中心論”，而將西方崛起納入到更廣闊的世界背景來看，重視亞非拉文明對(duì)西方的影響，則體現(xiàn)了“全球史觀”。東西方文明交往自古有之。通過資產(chǎn)階級(jí)革命和民主制度的建立，實(shí)現(xiàn)了政治文明的現(xiàn)代化。如古希臘的民主制度、完備的羅馬法體系，為后世資產(chǎn)階級(jí)民主代議制度
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1