工學交替的心得體會(文件)
【正文】 學結合 ” 活動的深刻體會 通過與學生教學互動的感受，更加深了本人對 “ 工學結合 ”教育模式的理解，現(xiàn)總結如下： （ 1） “ 工學結合 ” 使學生將理論學習與實踐經(jīng)驗相結合，從而加深對自己所學專業(yè)的認識； （ 2） “ 工學結合 ” 使學生看到了自己在學校中學習的理論與工作之間的聯(lián)系，提高他們理論學習的主動性和積極性； （ 3） “ 工學結合 ” 使學生跳出自己的小天地，與成年人尤其是工人接觸，加深了對社會和人類的認識，體會到與同事建立合作關系的重要性；（ 4） “ 工學結合 ” 為學生提供了通過參加實際工作來考察自己能力的機會，也為他們提供了提高自己環(huán)境適應能力的機會。 支付 6 元已有 11 人下載 下載這篇 word 文 檔 。 以上就是本人對 “ 工學結合 ” 活動的幾點認識與體會，在今后的工作中，本人將結合本職工作，繼續(xù)深化 “ 工學結合 ” 這一教學活動，為培養(yǎng)出復合型、專業(yè)型人才而努力奮斗。即使沒有馬上找到就業(yè)單位的，也在 實習過程中了解了用人單位對人才的要求，有意識地在各方面培養(yǎng)自己具備更強的的就業(yè)實力。老師們都發(fā)現(xiàn)，實習回來的同學學習積極性普遍提高，再不用勞心勞力督促他們學習了。如有一位學生，在一、二年級時，專業(yè)思想不端正，經(jīng)常曠課、遲到，學習成績較差，補考、重修課程很多。 二、 “ 工學結合 ” 活動 的直接效果 通過和學生的教學互動發(fā)現(xiàn)，此次 “ 工學結合 ” 活動效果十分驚人。 一、對 “ 工學結合 ” 活動的初步認識 工學結合是將學習與工作結合在一起的教育模式，主體是學生。 工學交替的結束，意味著又一個階段學習的結束。最重要的是，我學會了如何與公司里的前輩相處，基本上，多聽少說，時刻保證自己處 于可以被調(diào)遣 的狀態(tài)。 這兩個月的工學交替，我還是學到一點東西的，比如，如何填寫報關委托書，這個操作我已經(jīng)很熟練了，填寫的速度非常
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