一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)(文件)
【正文】 的聯(lián)系，在學(xué)習(xí) “ 分與合 ” 時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力，在 “ 認(rèn)鐘表 ” 時(shí)進(jìn)行比較、綜合和判斷等。感受簡(jiǎn)單的收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，具有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)行比較分類(lèi)的意識(shí)，具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。對(duì)估計(jì)的過(guò)程能作出自己的解釋。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交流自己的想法。結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義 。 二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析 一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初 步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù) 。 六、課時(shí)安排 (一 )準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù) (1 課時(shí) ) (二 )準(zhǔn)備課：比一比 (2 課時(shí) ) (三 )1～ 5的認(rèn)識(shí)和加減法 (10課 時(shí) ) ～ 5的認(rèn)識(shí) (3 課時(shí) ) (5 課時(shí) ) 0的加減法 (2 課時(shí) ) (四 )認(rèn)識(shí)圖形 (3 課時(shí) ) (五 )6～ 10的認(rèn)識(shí)和加減法 (20課時(shí) ) 、 7的認(rèn)識(shí)和加減法 (5課時(shí) ) 、 9的認(rèn)識(shí)和加減法 (5課時(shí) ) 10 的加減法 (4課時(shí) ) 、連減、加減混合 (4 課時(shí) )
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