導學案3小小竹排畫中游(文件)
【正文】 除了書上寫的、插圖中畫的，江南還有什么， 分別是什么樣？ 。 三、熟讀成誦，積累語言 師生合作讀： 師：小竹排 人工作者 《名師測控》人教版 一 年級 語文上 冊 生：順水流 ?? 指圖讀：師指小竹排，生讀“小竹排，順水流” ??（注意引導學生自己悟出背誦的方法，如看圖背誦。 出示課文，沒注音的。解釋： 因為江南一帶小河多，河里的魚蝦也特別多。板書：鳥兒 魚兒 讓學生先讀相應課文句子，讀出鳥兒和魚兒的感情。（配以課件） 出示課文插圖。 人工作者 《名師測控》人教版 一 年級 語文上 冊 去掉拼音請學生當小老師帶讀，男女生比賽讀。 把自己認為讀 得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來
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