高中教師作業(yè)點評評語(文件)
【正文】 努力提高分析問題的能力。 ，這與老師的監(jiān)督有關，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成 作業(yè)比較敷衍了事，不是很認真，學習效率不高。 ，結(jié)構合理，流暢連貫，自然通達，細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。內(nèi)容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階 ! ，細致視察了臘梅的形色味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。 ，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。 ：做故意人，寫有情文。 ，恰到好處地揭示了人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。 ? 切合實際 ,蘊含著樸素而深刻的哲理 ,讀來令人精神振奮 ,情緒激昂。最后 ,作者用寥寥數(shù)語 ,表現(xiàn)出了自已對 ? 的情感 ,令人感動。 文章有詳有略 ,言之有序 ,內(nèi)容生動具體 ,不失為一篇佳作。字里行間 ,充滿童年真童趣 ,歡聲笑語不絕于耳 ,不失為一篇佳作。 1全文通俗易懂 ,趣味性強。 1全文清新秀逸 ,親切委婉 ,樸素而不落俗淘 ,值得借見。全文充滿童心童趣 ,讀來倍感親切。 文章語言清新活潑 ,描寫能抓住事物的主要特征 ,篇幅短小精悍 ,值得一讀。全文層次清晰 ,語句流暢。 高中教師作業(yè)點評評語 (簡短篇 ) 文章雜而不亂 ,能做到詳略得當 ,重點突出。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達本領，可謂 “ 妙筆生花 ” 。這些都 表現(xiàn)了你的頭腦迅速豐富和細致。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。 ，尤其是語言暢通了。望以后再寫佳作，爭當 “ 小作家 ” 。 ，主題突出，開頭結(jié)尾詩化的語言，充滿想象與韻 律之美，令人愛不釋手。希望在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。劉
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