個(gè)人教科研計(jì)劃(文件)
【正文】 提高。 (三 )加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R 抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念 。做到，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。 四、具體工作安排 二月份 ： ，撰寫教科研工作計(jì)劃，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等。 。 。 “ 師陶杯 ” 、 “ 教海探航 ” 、 “ 新世紀(jì)園丁 ” 、市教科院等各種征文競賽。 “ 有效發(fā)揮體育游戲的教育功能 ” 為主題的征文評比活動。 、評課工作。 四月份： 。 。 、聽課、評課制度。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分，進(jìn)行細(xì)則量化。 要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性 。三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起 。 ，針對教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測評基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。每學(xué)年要教好一門學(xué)
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