【正文】 生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。 三、近期發(fā)展目標： 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。 ，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力，并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題，開展小課題研究。 積極參與學(xué)校管理，運用自己的學(xué)科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。 六、發(fā)展措施及策略 更新觀念，加強學(xué)習(xí)。 課堂是教師施 展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。 課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計劃的進行。 總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。從而為學(xué)校長遠發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。 通過調(diào)查研究，立足實際，切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題，聚焦高效課堂 ,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。 、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。 開展 “ 高效課堂 ” 公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源 共享，同時又減輕了老師的工作負擔(dān)，提高了備課實效。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動等。 4 月：關(guān)于高效課 堂的專題講座 。 7 月：教師自主研修 。 10 月：教研組活動和校際聯(lián)誼、 11 月：示范觀摩課和聽課評課活動、 12 月：校本研修的反思交流研討。每學(xué)期至少上好一堂公開課，課后進行說課，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo)。 ，寫一篇 “ 最滿意的教案 ” ，教學(xué)，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要。因此在音樂課教學(xué)上，我會從下列兩個方面對學(xué)生進 行教育和培養(yǎng)： 一、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標，以我的小目標去實現(xiàn)學(xué)生的遠目標音樂教師在授課同時，教學(xué)目標很容易被限制在每一個課時的教學(xué)內(nèi)容上，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。那么作為一個音樂老師，視譜是最根本的能力。在這種情況下可以設(shè)定個節(jié)奏訓(xùn)練的遠目標，在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進行。 課前帶上探索的心去做充足的準備做為一個老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié)。對于小學(xué)音樂教師，遵守少說的原則的同時，應(yīng)注意運用較多的兒童語言，尤其是低年級音樂教學(xué)。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。 音樂老師個人研修計劃書 。具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。歌唱是音樂教師的重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。 示范時， 帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。 課堂的開始，帶上生動、有趣、形象的語言。這樣才可以實現(xiàn) “ 教是為了不教 ” 的實際目的。如果從一年級開始為其設(shè)下這個目標，時常的帶上這個小目標去訓(xùn)練，相信到了小學(xué)，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲?？偰繕耍褪且粋€學(xué)期或一個學(xué)年，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識、能力和情感價值。 音樂老師個人研修計劃書 5 我認為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，只有這樣，學(xué)生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。 、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。 六、具體措施 課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得 (即教學(xué)反思 )。 8 月：骨干教師集中培訓(xùn)，并進行研討交流。 5 月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學(xué)能手大賽研討活動。 五、時間安排： 3 月：學(xué)校和教研組建立校本研修 群，教師在 群中進行交流研討 。有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類 “ 教學(xué)大獎賽 ” ，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思。 “ 高效課堂 ” 、 “ 校本研修 ” 系列知識講座，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建 研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開展下去。 以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提 高充實自我，踏實勤懇的走好每一步 !爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果 ! 音樂老師個人研修計劃書 4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學(xué) 20年度校本研修計劃》， “ 聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式 ” 的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。 積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。課后要進行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。作為新形勢下的一名小學(xué)音樂教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變