【摘要】 《倍數(shù)和因數(shù)》說課稿 一、教學(xué)分析 (一)教學(xué)內(nèi)容分析(課件呈現(xiàn)) 本課是在學(xué)生對乘法運算和對長方形的長、寬、面積的關(guān)系已有認(rèn)識的基礎(chǔ)之上進行教學(xué)的,教材設(shè)計讓學(xué)生經(jīng)歷操作引入概念、探索...
2024-12-03 01:49
【摘要】A蘇教版五年級下冊A目標(biāo)導(dǎo)航:1、經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)素數(shù)和合數(shù)的過程,理解素數(shù)和合數(shù)的意義,掌握判斷一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)的方法,記住50以內(nèi)的素數(shù).2、體會探索數(shù)的一些特征的方法,培養(yǎng)分析、比較和抽象概括能力,感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。3、體會數(shù)學(xué)內(nèi)容的奇妙有趣,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心。A1
2024-12-13 15:53
【摘要】課題因數(shù)和倍數(shù)第1課時教學(xué)目標(biāo):掌握因數(shù)、倍數(shù)的概念,知道因數(shù)、倍數(shù)的相互依存關(guān)系。2過程與方法:會用因數(shù)、倍數(shù)描述兩個數(shù)之間的關(guān)系。:使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。重點建立因數(shù)、倍數(shù)的感念。難點理解因數(shù)、倍數(shù)相互依存的關(guān)系。教具投影,主題圖。教法
2024-12-08 01:00
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實際問題。(1)用12個同樣大的正方形拼成一個長方形(2)每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來,并在小組里交流。每排擺幾個算式擺了幾排每排擺幾個算式擺了幾排43
2024-12-11 13:35
【摘要】北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)pjy.com綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)pjy.com綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)pjy.com運動會上兩個班同學(xué)分別排出下面兩種隊形,算一算兩班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)
2024-11-09 07:04
【摘要】6厘米6厘米8厘米用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形??梢哉娩仢M哪個正方形?3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……這樣的長方形紙片還能正好鋪滿邊長是多少厘米的正方形?在小組里交流。3
2024-11-29 01:09
【摘要】 《因數(shù)和倍數(shù)》是一節(jié)數(shù)學(xué)概念課,人教版新教材在引入因數(shù)和倍數(shù)的概念時與以往的教材有所不同。給大家推薦一下因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思,希望大家會喜歡! 因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思篇1 教材上,探究因數(shù)這...
2025-09-14 15:23
【摘要】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)反思 《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)反思 《倍數(shù)和因數(shù)》這一內(nèi)容與原來教材比有了很大的不同,老教材中是先建立整除的概念,再在此基礎(chǔ)上認(rèn)識因數(shù)倍數(shù),而現(xiàn)在是在未認(rèn)識整除的情況下直接認(rèn)識...
2024-10-08 20:00
【摘要】第一篇:《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計 城關(guān)一小、李秀娟 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第一節(jié)因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:認(rèn)識與理解因數(shù)和倍數(shù),體會一個數(shù)的因...
2024-10-08 20:02
【摘要】第一篇:《因數(shù)和倍數(shù)》說課稿[大全] 《因數(shù)與倍數(shù)》說課稿 尊敬的各位老師: 大家好,我就剛執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《因數(shù)與倍數(shù)》,從教材,教法,學(xué)法,教學(xué)過程四個方面進行說課。 一、說教材 《因數(shù)...
【摘要】第一篇:倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)反思 倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)反思 (一)《倍數(shù)和因數(shù)》是我們工作室四月份研究的一個課例,我們是先抽簽上二十分鐘的課堂教學(xué),再進行研討,我們研究了每一部分的處理方法,同時,為了讓我們的...
2024-10-08 21:29
【摘要】第一篇:《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)案 小學(xué)生夏季安全常識 一、交通安全 1、須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠右行走。橫過馬路(街)或通過十字街道時,要看左右兩個方向,確認(rèn)沒車后,快速通過。 2、不...
2024-10-24 19:28
【摘要】課題公倍數(shù)和公因數(shù)教學(xué)目的1、兩個數(shù)的公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,求最小公倍數(shù)的方法。2、兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義,求最大公因數(shù)的方法。3、最小公倍數(shù)與最大公因數(shù)的應(yīng)用用“短除法”求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入:對于象6既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù),如果讓你給它起個名字,應(yīng)該叫什么呢?公倍數(shù)在實際生活中到底有什么作用呢?這就是我們
2025-08-05 02:45
【摘要】《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)陳建瑩教學(xué)內(nèi)容:因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):(知識技能) 1、學(xué)生掌握找一個數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法;2、學(xué)生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的。(過程方法) 經(jīng)歷觀察思考的過程培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(情感態(tài)度) 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的態(tài)度教學(xué)重點:掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教學(xué)難點:能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)媒體運用:
2025-01-16 05:23
【摘要】《倍數(shù)和因數(shù)》的說課稿 一、說教材 (1)教材的地位和前后關(guān)系:在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了百以內(nèi)、千以內(nèi)、萬以內(nèi)、億以內(nèi)以及一些整億的數(shù)。但這只是對數(shù)字的淺在認(rèn)識,為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公...
2024-12-03 00:15