幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)工作計劃(文件)
【正文】 動。 早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動，不出聲響，不影響別人。 夏季上床前為幼兒沖腳。 學(xué)習(xí)整理床鋪。 注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。 (十 )游戲與體育活動 ▲ 對幼兒的要求： 興趣濃厚，活潑愉快。 在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間 (戶外活動中，體育活動不得少于一小時 )。 (2)在游戲與活動中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒 ，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動。 (十一 )離園 ▲ 對幼兒的要求： 愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。 離園時間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。 生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。 (二 )建立良好的集體活動常規(guī)。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規(guī)。 任何事情都是從點 點滴滴做起的。 ”游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī)，才能使游戲活動在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。 教師要明白一點：一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。 各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。 充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。 幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。 (五 )保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒 在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 點擊下頁進(jìn)入更多精彩內(nèi)容 。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵，有了家長的支持和配合，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。 在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個樣。對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。 同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有 “ 教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事 ” 的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機會。另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。 (一 )建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。 幼兒喜歡玩游戲，有時玩得高興時，不能控制自己的情緒，玩得投入時，不能控制玩的時間。 (三 )建立良
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