【正文】 經(jīng)常參加體育鍛煉，學生對體育鍛煉的態(tài)度表明，學生內(nèi)心對參加體育活動的態(tài)度是積極的、踴躍的，大多愿意并希望能參加體育活動。 （ 2）中 學生對于學校體育鍛煉時間的看法 隨著中學生年齡的增長，身體的生長發(fā)育，愛美之心人皆有之， “ 減肥 ” 成為參加體育鍛煉的目的完全可以理解，只是家長和社會給予適度的關注。在這些項目中，傳統(tǒng)的、時尚的都有，中學生選擇的面很寬，各種項目都有喜好者。不互相攀比運動裝備，花最少的錢，鍛煉好自己的身體，才是非常值得提倡的行為。增強自身體質(zhì)，利于生長發(fā)育是他們的出發(fā)點。 羽毛球、輪滑、跑步、籃球、足球、跳繩等不受場地的限制、社區(qū)非常容易開展的項目是中學生的最愛?？梢?，中考體育分數(shù)的改變，引起了中學生的高度重視。為了了解該學校體育教與學的現(xiàn)狀，得到教師和學生對體育課的真實想法，我很是花費心思，并最終 完成這項艱巨的任務。 首先，從教師的角度來談一下體育教學的情況。近幾年，該校學生的成績一般，基礎還算可以。因而，你讓他們課下練習的時候，大多數(shù)學生無動于衷。 老師們認為學生體育成績有很大的差別，一個老師要想讓所有的學生都把體育學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎程度。因為許多同學在課后根本不管不問，所以老師提倡讓他們大腦都動起來，增加練習密度，所以對于課后不練習的同學，課堂就是他們的全部。而且學生的自主能力差，合作能力欠缺，未達效果卻花去了大量的時間，從而影響教學。給他們學好體育的信心，灌輸鍛煉身體的重要性。有的學生告訴我，以前老師上課用放羊式教學，不教不練，學生上起來又感覺到無聊。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關注運動成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。上課時老師可以多舉一些生動、形象的實用例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、 flash，這樣會讓學生一下子對體育產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的理論就會容易讓學 生感興趣。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。這些原因使越來越多的學生厭學。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。 職業(yè)中專學生是很叛逆的 ，因此，就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。他們最不喜歡老師對待學生不公平，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調(diào)皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。 職業(yè)中專學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將體育老師所有知道的、關于體育理論的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。有的 更是寧愿在班里面睡覺、看電視也不想出來活動，針對這些情況我和校領導協(xié)商過后采取了鼓勵和強制等許多辦法，最終讓學生們從班里走了出來。 職業(yè)中專體育教學要把握學生 的運動發(fā)展，找出適合本階段學生的學習方法。 職業(yè)中專學生的社會性發(fā)展的一般特點：他們的社會關系有重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。 職業(yè)中專體育教學要注重學生在個性品質(zhì)上的塑造，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。當然，要完成這個目標，須具備一定基礎：抓好學生的基本動作，練好基本的動作。 49％的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)， 15％ 的學生認為學習的作用是為了找好的工作， 36％的職業(yè)中專學生沒有考慮。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)， 90％以上的學生都有自己 “ 最討厭的課程 ” 。 學習需求當前， “ 特長 ” 是師生共同關心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對 “ 特長 ”有正確的認識，其中， 82％的學生有自己感興趣的目標，其中有 62％的學生希望得到教師的指導。 。 學習目的調(diào)查結果表明，對于職業(yè)中專畢業(yè)后考上大學沒有激情，找好點的工作與差的工作都抱著無所謂 的態(tài)度。調(diào)查結果顯示， 86％的學生對與現(xiàn)實生活及以后工作聯(lián)系緊、個人感興趣的音樂、繪畫、計算機等熱情較高，而對學 術性較強的語文、英語等不感興趣。這與他們對學習意識淡化是相一致的。最后就是，要從學生的心理出發(fā)，制定適合他們的課堂內(nèi)容，讓他們在身心愉悅中學習運動技術、獲得身心全面發(fā)展 另外，調(diào)查結果對學生問卷調(diào)查分析，職業(yè)中專學生對各科的學習心理都具有明顯的時代特征。 所以，職業(yè)中專體育教學也要注重學生在道德方面的表現(xiàn)，并加以引導，幫助學生形成正確的道德觀。這種 關系的質(zhì)量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發(fā)展。重視學生在言運動水平的發(fā)展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發(fā)展。 職業(yè)中專學生的認知發(fā)展的一般特點：職業(yè)中專學生的感知覺已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細致有序。實習期間，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白動作的基本技術便成。當一個稱職的好老師，要從學生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導之道。職業(yè)中專學生也正處于很敏感的階段，他們都擁有雪亮的眼睛。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。事實上，相當多的學生的教育價值觀是迷茫的。 再者，就職業(yè)中專學生特點而言： 首先，職業(yè)中專學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化 。有批評錯的地方也 應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。 二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。 通過以上的調(diào)查，我認為在今后的體育教學中，老師應該注意以下幾個問題： 一、培養(yǎng)學生學習體育的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。 調(diào)查中，學生希望老師能關注他們，體育課能帶他們做感興趣的游戲。畢竟身體健康才是最重要的，更何況以后踏入社會后，或多或少會用到體育知識。 在調(diào)查中，大部分學生對體育練習存在較大的困難。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。對于成績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎知識，在練習難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是不可避免的事情。在體育教學的過程中一定要多用游戲和比賽，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內(nèi)容。很多體育老師在備課時，設計了很多的問題和游戲，以便上課時提問和啟發(fā)學生，達到和學生交流的目的。所以教師教的好壞顯得