【正文】 量有培養(yǎng)了她們的自我的事情自我做的好習(xí)慣。每一天的工作時到達(dá)14 小時之多， 再辛苦，在艱難都一向堅持干好自我的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作愉快，工作中有什么不順心不愉快的我都能說出來，把一切問候根據(jù)實際狀況妥善處理，多嚴(yán)格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入群眾當(dāng)中去，一個目標(biāo) ，我就要把自我的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的更好，讓他們更舒適更健康的成長。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時，我是懷著這些種 .種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會場。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細(xì)的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。 我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過分的明確了班級的劃分，以至于大、中、小班過于分化。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人分享，也不愿助人為樂。因為我們?nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環(huán)節(jié)。讓我耳目一新。我們在家園溝通時提醒家長注意預(yù)防。提 倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡。而我們就忽視了這一點(diǎn)，將角色游戲這個很好的方式，只停留在了課堂上。用音樂喚醒的方式，對我的震動比較大，因為我們完全沒有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。 培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié) —— 技能競賽，可以說既輕松又很有意義。在學(xué)期結(jié)束 之際，本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情況： 首先，勤勞的幼兒有 __等。 其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括 __等，他們共同的特點(diǎn)都是 “ 懶 ” 。 入園時間較短，例如： __他們才進(jìn)園 半個學(xué)期，怎么追的上別人呢 ? 作為老師，有時覺得自己很失敗，想傳授他們的知識，但他們一時間接受不了這麼多，所以我會耐心一點(diǎn)教育他們。 回首過去，與孩子一同歡 笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語，使我更加地喜愛幼師這份工作。 一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗。 在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng) 幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)做一些力所能及的事。 老師們有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實各項安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。 。 本學(xué)期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。 保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì) ，提高了身體抗病能力。 幼兒進(jìn)餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師友好相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。 幼兒園保育員隨筆心得體會篇 10 時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。但這些也得到家長們的認(rèn)可。 而馬虎的小朋友則有： __他們的 “ 馬大哈 ” 具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上，每次作業(yè)他 們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應(yīng)付式的心態(tài)，大凡馬虎的小朋友在個人衛(wèi)生方面都比較臟，例如黃宗權(quán)，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴(yán)格，每天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長配合教育外，如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的，都會要求他們重做，有明顯進(jìn)步的幼兒都會及時表揚(yáng)，現(xiàn)在 __得的字有明顯好轉(zhuǎn)。 __每天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都樂呵呵去做，不怕苦不怕臟，是老師不折不扣的小助手。 總而言之，此次的培訓(xùn)活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最后借許園長的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽光中，茁壯地成長起來 ! 幼兒園保育員隨筆心得體會篇 9 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了，談到學(xué)期總結(jié)心中涌動著許多感概，光陰都跑到哪里去了 ?盎然回首，與孩子日日相處的時光有歡笑，有惆悵，有耕耘也有收獲。今后我們就可以借鑒這種方法，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中。有這么好的資源卻白白浪費(fèi)，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特 點(diǎn)，用角色游戲的方式，輕松有序地管理好午睡室的秩序。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松，這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響，所以在氛圍的營造上我們要改進(jìn)的地方還有很多。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯在嘴里，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得。提倡飯后漱口，這非常值得我們借鑒。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案，建立十項衛(wèi)生保 健制度，規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程。 其次，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度出發(fā)，以實際工作為依據(jù)，介紹了詳細(xì)而實用的醫(yī)療專業(yè)知識。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn)，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。 首先，在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(qū) (保育等于保潔嗎 )，也讓我認(rèn)識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和經(jīng)驗的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以說是事倍功半。真是，看著孩子們長大，看著他們一天天的能干，我也感覺我做的工作對孩子們十分有好處。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自我整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自我刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺。作為幼兒教師的助手，保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。對于這些好的措施和建議，我們一定會學(xué)以致用的。以確保幼兒的安全和健康。因為這都會關(guān)系到幼兒的安全和健康。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的 “ 黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn) ” 后，讓我更深的體會到了這個角色的職責(zé)和重要性。 經(jīng)過兩個月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。 當(dāng)孩子身體不適或受傷時，及時過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時請醫(yī)生處理；當(dāng)孩子想家時，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意；當(dāng)孩子午睡時，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時，及時為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈；當(dāng)孩子犯錯時，不急著去 批評他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方，愿意改，