學(xué)生校園安全活動方案【5篇】(文件)
【正文】 校不允許帶哪些東西 ① 橡皮 ② 剪刀、火柴、彈簧刀 ③ 文具盒 (7)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃 ? ① 可以 ② 不可以 (四 )學(xué)兒歌 小學(xué)生要記牢，安全事很重要 . 教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠 .走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧 . 上下樓別擁擠，大讓小要懂禮 .集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上 . 陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去 .有火災(zāi)一一九，有盜情一一零 . 安全歌人人記，都平安大家樂 !教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。 ② 用抹布擦桌凳。 ③ 情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。 ② 下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。 ? ① 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。 (我們班有專人負(fù)責(zé)開關(guān)電燈，無一人隨便觸摸電器設(shè)施。 ① 上、下樓梯不擁擠。 b. 集會、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場。 學(xué)生校園安全活動方案篇 5 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的原則，普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。 搶答題：每題 20 分 (共 10 道 )，答對加 20 分。 七、場地布置及相關(guān)工作人員 現(xiàn)場總負(fù)責(zé)人： __X 后背景設(shè)計(jì)： __X 音響： __X(需要無線話筒 4 只、音響一套 ) 成績統(tǒng)計(jì)：六年級數(shù)學(xué)老師 (三名 )， (小黑板、粉筆、黑板擦 ) 攝影： __X 現(xiàn)場布置： __X、 __X(后背景黑板 2 塊、桌子 18 張、椅子 18 把 ) 拉拉隊(duì)：每班抽出 10 名同學(xué)作為拉拉隊(duì)成員，拉拉隊(duì)人員做在本班的隊(duì)列前面。 ② 教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：靠近門的學(xué)生先疏散，前 4 排學(xué)生從前門依次疏散，后 4 排學(xué)生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速，出門后變成一路縱隊(duì)，按指定方向跑步前行。 ，學(xué)生應(yīng)該彎下腰慢跑，同時(shí)用手帕等捂住口鼻，在教師的引導(dǎo)下按指定路線有序疏散逃生。 樓層指揮：負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、事故發(fā)生。 ② 要在演練前對本班學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)行進(jìn)行編排，做到安全、有序、快捷。 1 號女生宿舍： 4:20 分聽到信號后，各層宿舍從中間樓梯撤離至大禮堂前水泥道上； 2 號男生宿舍： 4:20 分聽到信號后，各宿舍從樓梯撤離至教師車輛停車場； 3 號女生宿舍： 4:20 分聽到信號后，各層宿舍從樓梯撤離至大禮堂前水泥道上； 4 號女生宿舍： 4:20 分聽到信號后，各層宿舍從樓梯撤離至大禮堂前 水泥道上； 教室緊急疏散 教學(xué)樓： 4:40 分聽到信號后，一、一、一、一、一、二、二、二、二、二、二班從東樓梯撤離至操場；一、一、一、一、一、一、三、三、三、二、三、二、二、二班從西樓梯撤離至操場。同時(shí)通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。 （四）總結(jié)表彰階段（ 5 月 1 日至 5 月 6 日） 學(xué)校根據(jù)各班活動本階段活動結(jié)束后，學(xué)校將對各班整頓情況進(jìn)行評估，整體上整改達(dá)不到 要求的班級，要重新整改，對于達(dá)不到要求的個(gè)人要停課整改；對在活動中投機(jī)?；?，頂風(fēng)上，屢教不改的不管是誰都要堅(jiān)決給予一定紀(jì)律處分，是團(tuán)員的要給予團(tuán)內(nèi)處分直至開除團(tuán)籍。各班要分步驟，有計(jì)劃的進(jìn)行，不要一哄而上。自查報(bào)告寫完后，要主動交班主任或班主任指定的其他科任教師審查，審查通過后，利用讀報(bào)時(shí)間在班級夕會上公開自查、接受同學(xué)監(jiān)督。 在學(xué)習(xí)《中
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