【正文】 在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經(jīng)驗的人一樣。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。 說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義。僅僅的一個月實習，我將受益終生。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。 大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合 ，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。 一 .在社會上要善于與別人溝通。與同事的溝通也同等重要。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯 定。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說： “ 勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。 以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。親身實踐，而不是閉門造車。 假期間，在家人的聯(lián)系下，我找到了一份家教的工作。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。因此，第次了解 __，不是通過與他的直接接觸，而是通過與他父母的交談。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到很灰心很失望。他，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個 “ 挑戰(zhàn) ” 。這是他給我的第一印象。在講解試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時顯得很疲倦，不時地打呵欠。他似乎懂得了什么。我為之而感到欣喜萬分。休息時，他總要找一些報紙來翻閱，去尋找他感興趣的東西（尤其是新聞）。三下鄉(xiāng)的生活總算是體現(xiàn)了。 鳳凰涅磐，重獲新生。 還記得永無休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認的苦難的擴大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊藏著只有西西弗才能體會才能擁有的幸福！過多的言辭反顯空泛。 一個月的究竟給農(nóng)民帶來了什么？這可以是一道連小學生都能解決的簡單數(shù) 學題。返校途中，隊員們紛紛表示，本次暑期社會實踐特別有意義，每個人都有不同的收獲。作為隊長的我，責任更是重大，對每一個環(huán)節(jié)都進行了嚴格的把關與更深刻的思考。知道這些，我們對那些可愛的孩子充滿了同情與敬佩。生活總是讓強者更強，弱者更弱，那些偏遠農(nóng)村中的孩子是困境中的強者。投影儀和更先進的教學設備簡直就是奢侈，只有發(fā)白的黑板，只有零零落落的一些破桌椅。 二、收獲楓林 當初，我們只想通過自己的行動給農(nóng)村的孩子帶去我們的關懷與關懷，奉獻我們一份愛心，如果想要收獲的話，也只是經(jīng)驗和實踐的鍛煉，但活動結束后，才知道我們想要的不過是一片楓葉，而孩子們帶給我們的震撼與感動， 才是最寶貴的財富，是整整的一片楓林。 “ 不打無準備之仗 ” 雖是老話，對我小分隊本次實踐而言卻十分受益。 20__年 7 月 13 日 — 7 月 20 日，我笑然小分隊在趙迎華老師的帶領下， 來到了秦皇島市盧龍縣大劉莊中學，進行了為期一周的社會實踐活動。 兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個小時，唯一留給我的紀念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對如此天氣，工作時間也無奈的縮短了再縮短。 這次下鄉(xiāng)，確實讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。 水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒下頓，一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒涼的念頭，用以形容它的一切語言都是顯得蒼白的。他說，足球是他的至愛，由此也結交了好多朋友。休息時，他不會與我主動談些事情，因為他的性格很內(nèi)向。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課 程，不時地與他交談學習體會。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他端正。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。又高又瘦的個子，高高 的鼻梁上架著一副學士眼鏡。他們看的很遠，看到了子女的未來；他們做得很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。 ” 由于上述諸多原因，他的成 績很不盡如人意。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣（因為他開始不同意請家教）馬叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又新奇。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。知識猶如人體血液。 ” 其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。這次的社會實踐收獲不少。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷 ?? 在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要 舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好，設定人生目標，向成功邁進一大步。于是，我?guī)е闹械膯柼枺ど狭松鐣嵺`的 “ 道路 ” ，也結束了這個實習階段。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務咨詢服務。我在實踐中得到許多的感悟！ 寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的（專營店），其實也算是營業(yè)員。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。透過參加社會實踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學。使自己在社會上的實踐上升一個層次。而從事文物保護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業(yè)人員，這樣使全縣的文物保護、管理及安全工作帶來很大的困難。 調(diào)查中我也學到了不 少知識。現(xiàn)已構成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區(qū)， 12 個景點一日游格局，構成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。 正當我們走投無