5青少年思想道德建設存在的問題及建議(文件)
【正文】 職工、居民的家庭教育問題，教育引導職工、居民重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德品質培養(yǎng)，支持子女參加道德實踐活動，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。實現家庭、學校、社區(qū)的良性互動，要加強家庭教育的科學研究，為指導家庭教育工作提 第 11 頁 共 12 頁 供理論支持和決策依據。 首先要加大力度，清除文化垃圾對未成年人的精神污染。當前，國際敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭日趨尖銳復雜，他們利用各種途徑加緊對我未成年人進行思想文化滲透，腐朽的精神和糜爛的生活方式已嚴重影響著我國未成年人的健康成長，應該引起全社會的重視，堅決抵制。第四，可以考慮立法，對一些多方教育，屢教不改，對社會造成重大危害并可能繼續(xù)危害社會的未成年人施以強制教育，調往新疆綠化沙漠或調去西藏開荒，化腐朽為神奇。 。引導未成年人正確認識封建迷信、邪教以及假冒 偽劣等丑惡現象，正確認識社會上的錯誤觀念、不正之風和腐敗行為，做到不參與、不學習，并與之作堅決的斗爭。第三，管理好犯罪人員，減少負面影響。對惟利是圖的傳播者，要嚴懲重罰，追究法律責任。只有父母思想好，道德高尚，學識淵博，心胸寬廣，樂觀上進，具有高尚的人格，并率先垂范，才能對自己的孩子施與積極的影響，他們的成長、發(fā)展乃至世界觀的形成就會呈現良好勢態(tài)，終身收益；為人父母者，責任不僅僅是提供孩子的衣、食、住、行，更重要的是擔負起教育的責任， “ 天下興亡，匹夫有責 ” ，要有國家、民族意識，視培養(yǎng)合格的國家 4 公民為己任，嚴于律己，努力提高自身素質，加強道德修養(yǎng)，形成人格合力，爭做合格家長。 （二）教育行政部門和各 中小學校要切實負擔起指導和推進家庭教育的責任。我們必須重視家庭教育、關注家庭教育，使之 成為未成年人思想道德建設的重要組成部分。 （三）改革教育內容，科研興校。把學校的思想道德建設成效納入學?？己说闹匾獌热?，改變部分學 校重智育、輕德育的做法。因此我們必須做到以下幾點： （一）、端正辦學思想，教育教學以育人為本。由此可見，整個社會的全部時間、全部空間和未成年人的全部個人生活都應納入思想道德建設的軌道，都 “ 含有教育 ” 的意義，而不只限于學校教育。 第 8 頁 共 12 頁 學生活動場所劃分起來無非家庭、學校、社會三部分，未成年人的信息也源自這三方面。 最后，是未成年人自身的問題。 第二、教育者自身的缺陷。 再次，學校教育的失誤也存在不 可小視的因素。主要是未成年人之間的相互影響以及交友不慎、壞人的勾引、犯罪分子的教唆等，使他們產生了偷竊、早戀和流氓行為。隨著改革開放進一步深入，經濟大潮引發(fā)的問題沖擊著社會的方方面面。父母遠在下寺工作，孩子留在老縣城上學的現象非常普遍，身邊少了父母的引導，多了祖父母的溺愛；少了接受正面教育的機會，多了不良思想的誘惑；少了對其不良行為的監(jiān)督，多了無可奈何的放任。主要有些未成年人因父母離異、再婚、亡故或感情破裂，從而失去家庭溫暖和關懷、幫助與照顧，致使學習受到嚴重影響，思想道德呈現不良態(tài)勢，并易使他們形成自卑、孤僻、多疑、不合群、過激等不良心理，甚至一些自制力差的未成年人經不住壞人的種種誘惑，上當受騙，誤入歧途。家庭道德氣氛差，家庭成員品
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