5青少年思想道德建設(shè)存在的問題及建議(文件)
【正文】 職工、居民的家庭教育問題，教育引導(dǎo)職工、居民重視對子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)，支持子女參加道德實踐活動，引導(dǎo)家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)的良性互動，要加強(qiáng)家庭教育的科學(xué)研究，為指導(dǎo)家庭教育工作提 第 11 頁 共 12 頁 供理論支持和決策依據(jù)。 首先要加大力度，清除文化垃圾對未成年人的精神污染。當(dāng)前，國際敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭日趨尖銳復(fù)雜，他們利用各種途徑加緊對我未成年人進(jìn)行思想文化滲透，腐朽的精神和糜爛的生活方式已嚴(yán)重影響著我國未成年人的健康成長，應(yīng)該引起全社會的重視，堅決抵制。第四，可以考慮立法，對一些多方教育，屢教不改，對社會造成重大危害并可能繼續(xù)危害社會的未成年人施以強(qiáng)制教育，調(diào)往新疆綠化沙漠或調(diào)去西藏開荒，化腐朽為神奇。 。引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識封建迷信、邪教以及假冒 偽劣等丑惡現(xiàn)象，正確認(rèn)識社會上的錯誤觀念、不正之風(fēng)和腐敗行為，做到不參與、不學(xué)習(xí)，并與之作堅決的斗爭。第三，管理好犯罪人員，減少負(fù)面影響。對惟利是圖的傳播者，要嚴(yán)懲重罰，追究法律責(zé)任。只有父母思想好，道德高尚，學(xué)識淵博，心胸寬廣，樂觀上進(jìn)，具有高尚的人格，并率先垂范，才能對自己的孩子施與積極的影響，他們的成長、發(fā)展乃至世界觀的形成就會呈現(xiàn)良好勢態(tài)，終身收益；為人父母者，責(zé)任不僅僅是提供孩子的衣、食、住、行，更重要的是擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任， “ 天下興亡，匹夫有責(zé) ” ，要有國家、民族意識，視培養(yǎng)合格的國家 4 公民為己任，嚴(yán)于律己，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，形成人格合力，爭做合格家長。 （二）教育行政部門和各 中小學(xué)校要切實負(fù)擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。我們必須重視家庭教育、關(guān)注家庭教育，使之 成為未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分。 （三）改革教育內(nèi)容，科研興校。把學(xué)校的思想道德建設(shè)成效納入學(xué)校考核的重要內(nèi)容，改變部分學(xué) 校重智育、輕德育的做法。因此我們必須做到以下幾點(diǎn)： （一）、端正辦學(xué)思想，教育教學(xué)以育人為本。由此可見，整個社會的全部時間、全部空間和未成年人的全部個人生活都應(yīng)納入思想道德建設(shè)的軌道，都 “ 含有教育 ” 的意義，而不只限于學(xué)校教育。 第 8 頁 共 12 頁 學(xué)生活動場所劃分起來無非家庭、學(xué)校、社會三部分，未成年人的信息也源自這三方面。 最后，是未成年人自身的問題。 第二、教育者自身的缺陷。 再次，學(xué)校教育的失誤也存在不 可小視的因素。主要是未成年人之間的相互影響以及交友不慎、壞人的勾引、犯罪分子的教唆等，使他們產(chǎn)生了偷竊、早戀和流氓行為。隨著改革開放進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)大潮引發(fā)的問題沖擊著社會的方方面面。父母遠(yuǎn)在下寺工作，孩子留在老縣城上學(xué)的現(xiàn)象非常普遍，身邊少了父母的引導(dǎo)，多了祖父母的溺愛；少了接受正面教育的機(jī)會，多了不良思想的誘惑；少了對其不良行為的監(jiān)督，多了無可奈何的放任。主要有些未成年人因父母離異、再婚、亡故或感情破裂，從而失去家庭溫暖和關(guān)懷、幫助與照顧，致使學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響，思想道德呈現(xiàn)不良態(tài)勢，并易使他們形成自卑、孤僻、多疑、不合群、過激等不良心理，甚至一些自制力差的未成年人經(jīng)不住壞人的種種誘惑，上當(dāng)受騙，誤入歧途。家庭道德氣氛差，家庭成員品
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