【摘要】第一篇:小學一年級數(shù)學下冊十幾減9教案 小學一年級數(shù)學下冊《十幾減九》教學設(shè)計 用錄小學朱明敏 教學內(nèi)容: 十幾減9的退位減法,課本第10—12頁的內(nèi)容教學目標: 1、讓學生通過會提出數(shù)學問...
2025-10-20 04:09
【摘要】小學一年級下冊數(shù)學《十幾減九》教學反思 【篇一】小學一年級下冊數(shù)學《十幾減九》教學反思 《十幾減九》是小學一年級退位減法的起始課,教學的重、難點在于學習“十幾減9”的計算方法?!稊?shù)學課程標準》...
2025-11-25 04:18
【摘要】第一篇:2017一年級數(shù)學十幾減9教案 教學目標 (一)使學生初步學會計算十幾減9的減法.初步掌握、理解其計算方法.(二)在加強直觀教學的同時,注意從具體到抽象,初步培養(yǎng)學生的抽象思維能力.教學重...
2025-10-16 13:32
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第26頁共26頁 一年級下冊十幾減9退位減法數(shù)學教案范文 教師若想教學有效,亦需要了解、掌握學員,即根據(jù)學員的具體情況設(shè)計出適合于學...
2025-04-13 02:35
【摘要】3+9=8+9=9+()=129+4=()+9=139+()52+9=9+6=9+9=9+7=74蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標?讓同學們通過小組合作交流、討論、動手操作,探索出多種算法,并能用自己喜歡的方法計算十幾減9。?引導(dǎo)同學們從依靠操作和實物思考到脫離實物思考,培養(yǎng)同學們的抽象思維能力。12個頭飾,用
2025-12-02 10:02
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標?初步掌握十幾減9的計算方法。?能夠正確地進行十幾減9的口算。?初步培養(yǎng)同學們的抽象思維能力。?通過想加法算減法,初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點。9+7=9+4=9+8=9+5=9+()=119+(
【摘要】第一篇:一年級十幾減幾復(fù)習課教案 一年級十幾減8、7、6(2)教案 教學目標: :學生能熟練掌握十幾減幾的計算方法,進行正確計算。 :通過交流展示等活動,培養(yǎng)學生的語言表達能力。 :是學生在...
2025-10-18 09:21
【摘要】十幾減9蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標?初步掌握十幾減9的計算方法。?能夠正確地進行十幾減9的口算。?初步培養(yǎng)同學們的抽象思維能力。?通過想加法算減法,初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點。1315
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第18頁共18頁 一年級數(shù)學下冊十幾減8教案最新 教材只是提供了教學參考材料,不能代替全部教學,更不能代替教師備課。所以教案中對教學...
2025-04-03 21:07
【摘要】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標?掌握十幾減幾的計算方法。?能理解十幾減幾退位減法的算理,能正確地進行計算。?進一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進計算能力的提高。1315()
【摘要】十幾減幾我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果,賣給你8個。14-8=6你會怎樣拿走這8個蘋果?5813條金魚,花的有8條,黑的有()條?13條金魚,黑的有5條,花的有()條?13-8=13-5=。樂動體育LD樂動大
2025-08-05 18:36
【摘要】人教版一年級數(shù)學下冊教學目標“想加算減”的方法計算十幾減6的問題。。1.口算6+4=6+5=6+6=6+8=6+9=6+10=2.()里應(yīng)填幾?6+()=1
2025-08-16 01:41
【摘要】認識幾十幾簡要提示:本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級下冊第29~31頁的“認識整十數(shù)”。本課是在學生認識了整十數(shù)的基礎(chǔ)上教學的。通過教學,使學生會數(shù)幾十幾,會讀、寫幾十幾;利用實物、小棒、計數(shù)器等教具和學具形象地理解幾十幾的含義;了解數(shù)在生活中的應(yīng)用,在操作、交流中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學流程:流程1:談話引入
2025-11-30 05:07
【摘要】靈寶市第一小學張?zhí)K妮我想買8個蘋果送給小丸子我一共有14個蘋果,賣給你8個。14-8=6你會怎樣拿走這8個蘋果?5813條金魚,花的有8條,黑的有()條?13條金魚,黑的有5條,花的有()條?13-8=13
2025-08-16 01:23
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學下冊教案十幾減9的減法練習課2課題十幾減9課型練習教學目標知識與技能:通過觀察發(fā)現(xiàn)十幾減9的差與被減數(shù)個位之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,簡縮思維過程,提高速度。過程與方法:培養(yǎng)學生認真計算,仔細檢查的良好學習習慣。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生觀察、推理與歸納的能力。教學重點
2025-12-02 07:02