4馬克思主義學習型政黨機關建設思考(文件)
【正文】 是 ? 觀念上缺乏求知欲望 ? 。新形勢下建設馬克思主義學習型政黨，需要進一步深化對馬克思主義學習型政黨建設的基本規(guī)律的認識，在全黨樹立科 學的學習理念，營造崇尚學習的濃厚氛圍，注重加強制度建設，善于運用科學的方法，扎實推進馬克思主義學習型政黨建設不斷取得實實在在的成效。要適應信息時代和知識經(jīng)濟時代的新要求，樹立終身學習、全面學習 和深度學習的理念，實現(xiàn)學習工作化、工作學習化。 第一，加強黨的學習制度建設。督促黨員、干部制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內(nèi)容，明確具體要求，保證學習時間和學習效果。 第二，建立健全黨員和各級領導干部學習培訓的考核機制。要把學習的考核重點逐步轉向對領導干部的考核，通過建立黨員、干部學習檔案等方式，全面、系統(tǒng)、動態(tài)、客觀地掌握每一位領導干部的學習情況。當前，特別需要在各級黨校、行政學院和干部院校加強各類學習陣地建設，充分利用現(xiàn)代信息技術和各種新興媒體，整合各類資源，實現(xiàn)資源共享，為提高黨員、干部的學習成效創(chuàng)造有利條件。四是上級黨組織要幫助下級黨組織和黨員解決學習方面的具體困難。把服務黨的事業(yè)發(fā)展作為建設馬克思主義學習型黨組織的重要目標，把改革創(chuàng)新作為建設馬克思主義學習型黨組織的根本動力，把堅持理論聯(lián)系實際作為建設馬克思主義學習型黨組織 第 12 頁 共 14 頁 的根本要求。 第三，分對象、分層次推進黨內(nèi)的學習活動?；鶎狱h組織是黨的組織基礎，也是鞏固黨的執(zhí)政地位、提升執(zhí)政能力的關鍵環(huán)節(jié)。個體學習是組織學習的基礎，只有廣大黨員干部善于學習、樂于學習，才能在全黨形成濃厚的學習氛圍，才能為學習型黨組織建設奠定良好的基礎。 第六，改進學習培訓的方法。 。必須改進領導干部教育培訓方式，使其系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論、現(xiàn)代領導科學管理理論、信 第 14 頁 共 14 頁 息科學理論、經(jīng)濟社會發(fā)展理論、領導班 子建設理論等必備的知識。如果不激發(fā)普通黨員自覺學習的興趣， 就難以形成全黨學習的濃厚氛圍，建設學習型黨組織必然成為空談。當前比較緊迫的是要采取切實有效的措施，抓好農(nóng)村黨員、流動 黨員、新經(jīng)濟組織黨員的學習，著力解決實際存在的馬克思主義理論武裝 ? 空心化 ?問題。黨的高級領導干部，要認真研讀馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系的著作，特別要注重? 管總 ? 的學習、哲學的學習，在世界觀和方法論上得到提高，增強戰(zhàn)略思維、創(chuàng) 新思維、辯證思維能力，努力把自己培養(yǎng)成為馬克思主義的理論家和政治家；中層和基層領導干部要圍繞提高貫徹落實黨和政府決策部署的決策力、執(zhí)行力和公信力，開展學習活動；廣大黨員要圍繞提高自身履行崗位職責的實際本領來學習黨的路線方針政策和各種專業(yè)知識。中央有關部門要制定一定時期的學習規(guī)劃綱要，有計劃、有步驟、分階段、有目標地推進全黨的學習活動，使全體黨員和領導干部的理論水平和知識儲備始終適應黨的事業(yè)發(fā)展要求，推動馬克思主 義學習型政黨建設持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，不斷為黨的事業(yè)提供思想精神和科學文化知識的支持。 （三）用科學的 方法推進馬克思主義學習型政黨建設。三是高度重視運用網(wǎng)絡等現(xiàn)代科學技術手段開展和推動全體黨員的學習。 第三，建立健全黨員和各級領導干部學習的保障機制。這其中用人導向是最重要的導向，要堅持把理論素養(yǎng)、學習能力等作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，為各級黨員領導干部樹立學習的標桿。三要進一步加強和改進各級黨委（黨組）中心組學習制度。對黨組織和黨員個人來說，如果沒有學習的制度化，學習就容易流于形式和盲目性。同時也要著眼本職工作，廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，把工作本身變成一個持續(xù)的學習過程，使學習和工作相互交融、相互促進。當前，一些黨員和干
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