【正文】 22 頁 淳化的桃渠塬村也是一塊紅色革命土地。當(dāng)年，習(xí)近平同志從梁家河的實(shí)際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)，帶領(lǐng)大家打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、修筑公路，以敢于啃硬骨頭的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)，推動梁 家河貧困面貌發(fā)生了根本變化。結(jié)合當(dāng)前正在大力推進(jìn)的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新思路，選好產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大渠道，用好用足國家各項(xiàng)好政策，帶頭實(shí)干、立說立行，切實(shí)將梁家河蘊(yùn)含的精神貫徹落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中，帶領(lǐng)村民盡快脫貧致富共奔小康。 我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對標(biāo)看齊，把牢思想之舵。在 “ 上山下鄉(xiāng) ” 那個(gè)年代，整個(gè)社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻 “ 癡迷 ” 于讀書而廢寢忘食。我們要向總書記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任?！?故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。 不忘學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性。 我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記愛讀書、勤思考的求知精神。他敢為人先，克服重重困難，建成了 XX 省第一口沼氣池。要敢于借鑒新思想、新機(jī)制、新技術(shù)解決實(shí)際問題，積極開拓思路、提高效率、優(yōu)化生產(chǎn)，不斷提高效益。從書中深刻領(lǐng)會和感受到了習(xí)總書記身上那種濃厚的一心為民和懂得感恩的情懷，這種情懷讓我肅然起敬，作為一名教師，更值得我們結(jié)合工作實(shí)際情況內(nèi)化于心，外化于行。干這些事情，都是為了當(dāng)?shù)厝罕姷纳钅茏兊酶谩W(xué)習(xí)專業(yè)知識，更好地開展教學(xué)工作 。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。作為一名教師，更加要懂得感恩，用出色的教學(xué)科研成果來回報(bào)學(xué)校給予我們的平臺和機(jī)會。常?？磿辽钜梗河蜔魺煷?，為了湊近那點(diǎn)光亮看書，連臉都被熏黑了。在這 樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，能夠靜下心來有計(jì)劃地閱讀仿佛本身就成了一件難事。俗語說，教育是一份良心活。只有這樣，教育工作才能少走彎路。 讀完《梁家河》一書給我最大的感受是，習(xí)總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè) “ 實(shí) ” 字。當(dāng)年習(xí)總書記打壩淤地的地方，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。想當(dāng)初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題，習(xí)總書記就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部 。在今后工作中，廣大黨員干部、全體教職工，要提高思想認(rèn)識，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任， 始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《梁家河》一書中蘊(yùn)含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭若干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢想，大力發(fā)揚(yáng)梁家河精神，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、自覺履行教書育 第 22 頁 共 22 頁 人的神圣職責(zé)，為相公教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。作為一名基層教育工作者工作中更應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè) “ 實(shí) ” 字，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)地履行教書育人的職責(zé)。他也以 “ 能吃苦，干實(shí)事 ” 的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊 譽(yù)和真誠擁戴。我相信正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓總書記能夠 第 21 頁 共 22 頁 “ 居高位而知基層，攬全局更懂細(xì)節(jié) ” 。我理解習(xí)總書記的 “ 實(shí) ” 體現(xiàn)在以下兩方面。 第五篇：讀《梁家河》有感讀《梁家河》一書有感 紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》一書五月初出版發(fā)行，為了一睹為快，接到該書后，加班 “ 一口氣 ” 就讀完。當(dāng)我看到習(xí)近平當(dāng)年在梁家河修淤堤壩、建沼氣池、辦鐵業(yè)社為村民辦實(shí)事、做好事時(shí)，深深地覺得這不正是 “ 不忘初心 ” 么。所以，教師首先要學(xué)會并愛上閱讀，不僅要多讀還要樂讀、善讀。也正因?yàn)槿绱?，大量的閱讀讓習(xí)近平擁有了豐厚的知識儲備。習(xí)書記去梁家河當(dāng)知青的時(shí)候， 第 19 頁 共 22 頁 隨行帶了兩箱書。他始終沒有忘記梁家河人民當(dāng)年的恩情，以及那些同甘共苦的小伙伴， 93 年和 15 年曾先后兩次回到梁家河看望父老鄉(xiāng)親。 二是知恩圖報(bào)，常懷感恩之心。向書本學(xué)習(xí)，向業(yè)界精英學(xué)習(xí)，向?qū)W界大牛學(xué)習(xí)?！读杭液印防锏那嗄炅?xí)近平白天拼命地干活，晚上看書學(xué)習(xí)，用積極奮進(jìn)的態(tài)度正視困難，想方設(shè)法地為村子改變面貌奉獻(xiàn)力量。 第四篇：讀《梁家河》有感讀《梁家河》有感 《梁家河》一書以樸實(shí)的語言、真摯的感情講述了習(xí)總書記在陜北七年知青歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣一種創(chuàng)新奮斗的勇氣和精神風(fēng)范，也是自己應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和汲取的。 勇于實(shí)踐、強(qiáng)化創(chuàng)新。當(dāng)時(shí)的習(xí)近平選擇了 “ 逃離 ” 北京，響應(yīng)毛主席的號召自愿到陜北農(nóng)村插隊(duì)。七年的艱苦歲月，習(xí)近平總書記堅(jiān)守梁家河，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖。 作人民公仆、為群眾辦事。 ” 作為基層一線的組工干部，我們 要牢記總書記 “ 空談?wù)`國、實(shí)干興邦 ” 的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機(jī)制創(chuàng)新、全面加強(qiáng)各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書記的人生。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng) “ 四個(gè)意識 ” ，堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” 。青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在磨礪中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹立起 “ 要為人民做實(shí)事 ” 的堅(jiān)定理想信念。 習(xí)近平總書記 20 歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)廣大社員苦干實(shí)干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一個(gè)鐵業(yè)社、縫衣社和第一座磨坊，建成了 XX 省第一個(gè)沼氣池，這一樁樁鮮活的事例，生動詮釋了習(xí)近平同志敢作敢為、銳意進(jìn)取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 當(dāng)年，習(xí)近平帶領(lǐng)干部群眾，建起了 XX 省第一口沼氣池和第一家代銷店，體現(xiàn)出習(xí)近平同志身上那種 “ 敢吃第一只螃蟹 ”的智慧和勇氣。習(xí)近平同志和社員一道打井、打壩、修公路，帶領(lǐng)大家開挖出 XX 省第一口沼氣池、辦鐵業(yè)社、開代銷店等。作為組工干部，我們要從中汲