【摘要】第一篇：二年級認識時間的教案設計詳案 《認識時間》的教學設計 教學內(nèi)容：人教版二年級上冊第90頁、91頁的例 1、例2。教學目標： 1、進一步認識鐘面，能正確讀寫幾時幾分（5分5分地數(shù)），知道...
2024-11-05 12:05
【摘要】教學目標：，使學生經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中體會建立度量單位的重要性。、操作等活動，初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的表象，初步學會量線段的長度。，并進行測量，發(fā)展空間觀念。，使其進一步感受生活里的數(shù)學事實。教學重點：掌握1厘米的實際長度及學會用尺量物體的長度的方法。
2025-08-05 18:33
【摘要】時針走一大格12時1時是1小時。時針走了幾大格12時是幾小時。4時1時2時分針走了一圈是60分鐘。時針走一大格是1小時。1時=60分；；；;；我想這
2025-08-05 18:49
【摘要】認識角頂點邊邊一個完整的角有一個頂點，兩條邊。角下面圖形中哪些是角，哪些不是角？√√√×××你認識下面的圖形嗎？數(shù)一數(shù)他們各有幾個角？3個4個4個4個0個下面圖形中有哪些角？請你用鉛筆畫出來。P64
2025-08-05 19:44
2024-11-12 16:27
【摘要】教學目標：1、建立米的長度概念，知道1米=100厘米，初步學會估測并測量常見物體的長度。2、發(fā)展觀察、操作、比較能力，發(fā)展邏輯思維和空間觀念。3、感知數(shù)學來源生活并用于生活，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。4、繼續(xù)培養(yǎng)積極參與學習活動的心理傾向和與同伴合作的良好情緒。教學重點：在實踐活動中建立1米的長度概念，知道1米=100
2025-08-05 19:52
【摘要】《認識時間》二年級數(shù)學優(yōu)秀的教學設計 《認識時間》二年級數(shù)學優(yōu)秀的教學設計1教學內(nèi)容： 二年級上冊教科書p90、91例1、例2及練習二十三1 教學目標： 1、使學生會讀、寫...
2024-12-06 01:28
【摘要】二年級認識米數(shù)學教學課件 二年級認識米數(shù)學教學課件1 教學內(nèi)容： 認識米用米量 教學目標： 一、知識技能 “米”，幫助學生初步建立1米的長度概念。 ，理解...
2024-12-06 03:30
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：使同學們初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。6×2=1×1=3×4=4×4=5×3=3×2=6×6=1+5=
2024-11-22 02:34
【摘要】第一篇：二年級認識線段 《認識線段》教學設計 陳明霞 教學目標： 1、使學生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)簡單圖形中線段的條數(shù)，會畫線段。 2...
2024-10-28 18:15
【摘要】第一篇：二年級認識角 《認識角》教學設計 西昌市第五小學李黎 【教學內(nèi)容】 人教版小學數(shù)學二年級上冊第三單元《認識圖形》中的第一課時《認識角》【教材分析】 本節(jié)課是在學生已經(jīng)初步地認識了長方...
2024-10-28 18:25
【摘要】北師大版二年級下冊第一單元除法有余數(shù)的除法之解決問題，初步學習畫圖、列表等多樣化的解決策略，知道同一個問題有不同的解決方法，并運用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題，發(fā)展應用意識。意義進行解釋的過程中，進一步體會除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系。一.復習舊知1、我是神算手
2025-08-05 00:53
【摘要】?人教版二年級數(shù)學上冊第七單元分針時針34567891011122鐘面上一共有幾個大格？鐘面上一共有幾個小格？鐘面上一共有（）個大格，每大格里有（）個小格，一共有（）個小格。12560分針走一圈，時針走一個
2024-12-12 17:53
【摘要】乘法的初步認識乘法的初步認識2+2+2+2+2+26+64+4+43+3+3+3２２２２４４４４４４３３３坐小飛機的一共有多少人？想:（）個（）相加422+2+2+2=8(人)算式：４
2024-11-21 23:44
【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標：通過觀察、測量活動，使大家體會建立統(tǒng)一的長度單位的必要性。：認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。會用計量工具測量較小物體的長度，同時培養(yǎng)大家的估測意識。：培養(yǎng)大家觀察、動手操作的能力，使大家養(yǎng)成細心、認真的學習習慣。豎線——三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列
2024-12-13 18:05
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