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【正文】 運用。 3 繼續(xù)請學生聽 SB 第一單元活動 2 的錄音，然 后學生進行兩人一組的練習。最后鼓勵學生進行以小組為單位的情景短劇的表演。 。課后請完成作業(yè) AB 第一單元練習 2。在準備任務之前，引導學生學習 SB第一單元活動 3 中的例句。 （三）反饋測學 播放第三次錄音。提示學生要特別注意用 “I want ” 表述的句子。 （二）合作互學： 教師引導學生觀察課文插圖，并用英語簡單描述圖中的情景。 ： 教師和學生談論自己喜好的食物，例如， “I like noodles.” 并告訴他們?nèi)绻约喝ゲ蛷d，就會要些面條。如果學生有能力，可以給他們在黑板上書寫單詞的機會。 1
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