《三袋麥子》教后思(文件)
【正文】 得吃。 ”通過學(xué)生的想象，讓學(xué)生暢所欲言，小動(dòng)物的形象更加豐滿、形象，在孩子的腦海中留下了深刻的印象。 ”也有的同學(xué)同意 小豬的做法： “小豬，好樣的，想吃就吃個(gè)夠。 三、在續(xù)編故事中創(chuàng)新學(xué)生的思想 課文結(jié)尾，我深情地告訴學(xué)生： “大雪紛飛，又要過年了。 。你拿到這袋麥子會(huì)如何處理呢？ ”學(xué)生紛紛談了自己的想法，都能綜合各種動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)處理自己的一口袋麥子，還有的同學(xué)想到把自己豐收的麥子拿到集市上賣，然后把所得的錢捐給貧困山區(qū)的孩子。我也引導(dǎo)學(xué)生想象此時(shí)土地爺爺會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？有的同學(xué)說(shuō)： “小牛，
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