《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案x(文件)
【正文】 約定又回 到這里找尋她的好友樹(shù)來(lái)了。（課件出示） 四 、升華感情，點(diǎn)題練習(xí) ：同學(xué)們，這對(duì)朝夕相處的伙伴分別時(shí)是那樣的難舍難分，因?yàn)樗麄兪签ぉぃê门笥眩恍▲B(niǎo)百折不撓地尋找大樹(shù)，因 為他們是──（好朋友）。 2. 《大樹(shù)的日記》：從去年惜別小鳥(niǎo)，到今年化為燈火再次聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，這中間，大樹(shù)經(jīng)歷了什么？它會(huì)怎么想？會(huì)想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？請(qǐng)你替大樹(shù)寫(xiě)一篇日記。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第 52 頁(yè)，自由朗讀最問(wèn)的最后三個(gè)自然段。只要火柴點(diǎn)燃的火燒完了 ,就證明大樹(shù)的生命結(jié)束了。學(xué)了課文， 你認(rèn)為這是一只怎樣的鳥(niǎo)兒呢？（板書(shū)：珍視友誼） ，帶著淡淡的傷感飛走了。老師也找了一篇（課件出示） ，老師配樂(lè)朗誦。） 板書(shū)： 11 去年的樹(shù) 好朋友 鳥(niǎo)兒 ———— 大樹(shù) 信守諾言 珍惜友情 。 去年的樹(shù)， 為什么會(huì)不復(fù)存在？留給我們太多太多的思考， 讓我們意味深長(zhǎng)地讀──（讀題）。 8. 我們從文中更多的感受到的是小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)的關(guān)心，小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，飛越山 萬(wàn)水，找尋著大樹(shù)，但大樹(shù)這時(shí)已永遠(yuǎn)無(wú)法看到小鳥(niǎo)了。兩個(gè)“看”當(dāng)中包含了小鳥(niǎo)多少深情和留戀呀 !讓我們幫小鳥(niǎo)表達(dá)出它的心意吧 !（齊讀這兩句） 。
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