【正文】 。得分情況，每周進行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。通過指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。轉(zhuǎn)變?yōu)?quot。五自 quot。（自主、 第 14 頁 共 19 頁 自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展 quot。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。以德治校 quot。 工作要點： 一、（小學班主任工作計劃）抓好隊伍建設，強化德育意識 加強班主任隊伍建設。與孩子交談 ── 每一個孩子都能和老師平等對話 。給孩子機會 ── 每一個孩子的特長都 能得到充分展示 。 四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡，調(diào)動師生的積極性。 （ 1）建立小干部例會制。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結(jié)。 深化愛國教育。教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學 德育的重要內(nèi)容。加強新學期學生日常行為規(guī)范 quot。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。我應該這樣做 quot。教育。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象 quot。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。 更多班主任工作計劃請參考： 。 開展心理教育。 加強法制教育。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。五自 quot。 強化 quot。要我這樣做 quot。要求的檢查、考核力度。五項評比 quot。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的 quot。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。 （ 2）倡導小班長值周制。 加強學生小干部隊伍建設。替家長分憂 ── 孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。教孩子求知 ── 能耐心解答孩子提出的每一個問題 。 第 16 頁 共 19 頁 二是推行班主任工作承諾制。以法治校 quot。xxxquot。同時繼續(xù)組織對 學生的國防知識教育?；顒?，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。 滲透公民教育。 quot。使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動，確保學生行為規(guī)范合格率為 100%，品德優(yōu)良率為 99%以上。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從 quot。十不 quot。繼續(xù)推行教師導護值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級值周班等制 度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布 quot。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式 ，堅持國旗 第 13 頁 共 19 頁 下講話。 （ 3）舉行小干部交流會。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。 五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。為孩子著想 ── 幫助有特殊困難 第 12 頁 共 19 頁 的學生完成六年學業(yè) 。幫孩子明理 ── 讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美 。 一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師 徒結(jié)對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。、 quot。 【 5】小學班主任工作實習計劃 第 11 頁 共 19 頁 以 quot。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要