《常見的酸和堿》教學(xué)設(shè)計(jì)x(文件)
【正文】 紫千紅的花”？ 學(xué)生先獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，然后進(jìn)行小組交流，各小組代表發(fā)言提出小組的實(shí)驗(yàn)方案。 培養(yǎng)歸納總結(jié)能力和語言表達(dá)能力 課后作業(yè) 在家里收集白醋、果汁、石灰水、肥皂水、蔗糖水、清潔劑、自來水等物質(zhì)，用自制指示劑檢驗(yàn)它們的酸堿性 學(xué)生課后完成練習(xí) 學(xué)會(huì)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，真正做到學(xué)以致用。 3．酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)：英國科學(xué)家――波義耳 。如紫色石蕊 和無色酚酞。 學(xué)生興致高昂的討論，各抒己見 親身感受制作化學(xué)藥品的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的能力，相互交流合作的精神，體會(huì)生活中處處有化學(xué)。學(xué)習(xí)科學(xué)家鍥而不舍、一絲不茍的精神。 學(xué)生根據(jù)所提供的儀器、藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察并如實(shí)把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入課本表中 學(xué)生歸納總結(jié)得：紫色石蕊溶液能跟酸或堿溶液起作用而
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