5三風(fēng)一訓(xùn)學(xué)習(xí)心得_4(文件)
【正文】 題，通過(guò)課題的攻克，達(dá)到問(wèn)題的解決，從而為提高教育教學(xué) 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 質(zhì)量服務(wù)。 ” 有關(guān)教育的法律法規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度，都屬于禮的范疇，學(xué)生理當(dāng)明了并遵守，這是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。 ” （ 2）樂(lè)于學(xué)思結(jié)合?？蓮臅?shū)本和實(shí)踐兩方面著力。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的規(guī)劃和建設(shè)，為早日形成具有我城南中學(xué)特色的三風(fēng)而奮斗。 （ 2）在做人做事中學(xué)會(huì)做好人做對(duì)事。（ 3）樂(lè)于溫故知新，溫故而知新，可以為師矣。其具體表現(xiàn)有三： （ 1）樂(lè)于享受寂寞。 明禮 禮，即禮儀，是為人處事，安邦定國(guó)的規(guī)章和制度。為了使教取得更好的效果，開(kāi)展教學(xué)研究是必要的。 （ 3）不遷怒，不貳過(guò)。 （ 2）不知為不知。 樂(lè)教子曰： “ 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者 ” 。 “ 教育 是植根于愛(ài)的 ” （魯迅語(yǔ)）。 ” 我們崇尚美的行為，有時(shí)會(huì)不被理解，甚至有人會(huì)作負(fù)面的解讀，但我們不怨恨人家，我們包容，我們望遠(yuǎn)，堅(jiān)信尚美的行為持恒下去一定會(huì)有朋自遠(yuǎn)方而來(lái)?？鬃?說(shuō)： “ 富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤人之所惡也，不以其道得之，不去也。首先要遠(yuǎn)離邪惡。 ”
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