5三問學(xué)習(xí)心得體會五篇(文件)
【正文】 做工作要從群眾出發(fā)；權(quán)力觀就是權(quán)力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部想干事業(yè)，為后人留下點(diǎn)東西，要有業(yè)績感，有經(jīng)得起群眾檢驗、實踐檢驗的業(yè)績。 二、把 “ 三問三觀 ” 貫穿于整個教育實踐活動始終 習(xí)近平同志指出： “ 領(lǐng)導(dǎo)不是百事通，不是萬能的。要組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典理論，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場，始終與群眾站在一起，情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，為百姓代言、為百姓謀利。我們的服務(wù)對象是政府、供應(yīng)商，工作主體在基層。因此，我們需要按照一切為了 “ 群眾 ” 的原則 ，設(shè)定我們的工作目標(biāo)、工作方法，貼近群眾、了解群眾，把群眾的需求和愿望作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要注重帶著課題下基層，注重帶著任務(wù)下基層，廣泛征求百姓意見，要接地氣、問民生，切實為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)。實干，是老百姓對黨員干部最基本的要求。要通過開展 “ 三問三觀 ” 學(xué)習(xí)討論，把領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的勁頭煥 第 14 頁 共 16 頁 發(fā)出來，以好的作風(fēng)把群眾力量凝聚起來，形成全區(qū)上下一心干事業(yè)、一道抓落實的 合力，以實際行動干出一番讓老百姓滿意的成績。各級各部門都要高度重視民生工作，把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題作為重中之重的事情來抓，把辦好人民滿意的教育承諾兌現(xiàn)好。 第 15 頁 共 16 頁 “ 三問 ” ，即：問政于民、問需于民、問計于民。 “ 三解 ” ，即：解民憂、解民怨、解民困。建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。 “ 三促 ” ，即。把辦人民滿意的教育落實在實處。全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制 約因素。通過問計于民，對涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項目和涉 及群眾切身利益的重要決策，深入開展調(diào)查研究，廣泛咨詢各方意見，自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。同時真心實意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育， 著力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和綠化工程；著力加強(qiáng)自我思想建設(shè)，提高道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實際情況，開展結(jié)對幫扶和解決難題辦實事活動，切實關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，使我深深地體會到：三問三解是認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀，有利于夯實 “ 十二五 ” 教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃，是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)的具體體現(xiàn)。好的作風(fēng)，是在為群眾辦一件件實事中培養(yǎng)起來、體現(xiàn)出現(xiàn)的。我們一定要再實干中找辦法，在實干中破難題，以實干取信于民。下一步，我們要按照 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求，把掃除作風(fēng)之弊、行為之詬的成效體現(xiàn)在當(dāng)前工作 上來，使教育實踐活動真正成為群眾滿意工程和干部正風(fēng)工程。這是深入基層、服務(wù)群眾的具體體現(xiàn)，我們要在結(jié)合實際，在深入基層、服務(wù)群眾上下功夫。這次開展 “ 三問三觀 ” 學(xué)習(xí)討論，要深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，分析思想根源，要結(jié)合新一輪發(fā)展實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高境界，要向先進(jìn)單 位學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)主動服務(wù)的意識，著眼群眾的需要改進(jìn)工作，積極探索新形勢下服務(wù)群眾的有效途徑和辦法。我們在廣泛征求多方面意見的基礎(chǔ)上，要帶著 “ 三問 ” ，認(rèn)真自省、反省，更要帶頭把自己 “ 擺進(jìn)去 ” ，把握好 “ 三觀 ” ，納諍 言，改不足，做表率。 “ 三問三觀 ” 是一個統(tǒng)一體，相輔相成，只有真正把 “ 三問 ”搞清楚，才能樹立好 “ 三觀 ” 。 “ 依 靠誰 ” 是一個工作力量的源泉問題，是考察黨員干部工作能力的重要標(biāo)準(zhǔn)；就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去。篇四：學(xué)習(xí) “ 三問三觀 ” 的心得體會 學(xué)習(xí) “ 三問三觀 ” 的心得體會 一、深刻領(lǐng)會 “ 三問三觀 ” 的本質(zhì)內(nèi)涵 圍繞 “ 三問三觀 ” 主題開展學(xué)習(xí)研討，抓住了貫徹執(zhí)行群眾路線的關(guān)鍵性問題。 三、我是誰 我是一名共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員始終將群眾視為親人，始終能擺正同人民群眾的關(guān)系。為什么要這么說，我們在推行家庭醫(yī)生制服務(wù)工作，在搞樓宇公共衛(wèi)生工作，這些工作只是我們一廂情愿地，單方面給予，無法深入人心，無法獲得廣大群眾的支持，無法取得更多更廣的 “ 粉絲 ” 。從群眾中來、到群眾中去。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作在十 八屆三中全會
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