【摘要】第一篇：17酸的和甜的教學設(shè)計 《酸的和甜的》教學設(shè)計 教材分析： 《酸的和甜的》是人教版課標本二年級上冊第四單元的一篇講讀課文。課文是個生動有趣的童話故事，“狐貍吃不到葡萄說是酸的，卻迷惑了小...
2025-10-31 12:36
【摘要】第一篇：酸的和甜的教案設(shè)計 教材簡析： 人教版二年級上冊第四單元選編了5篇能給人以啟迪的故事，《酸的和甜的》是最后一篇。故事以連環(huán)畫的形式編排，通過松鼠、兔子和猴子對待“葡萄是酸的”這個說法的不同...
2025-10-31 23:11
【摘要】《酸的和甜的》評課稿 1、導(dǎo)入新穎 上課一開始，在板書時，邊寫邊教學生字“酸”：瞧，左邊部分多像一張緊皺眉頭的臉啊?！疤稹保鹤筮呉粋€“舌”，右邊一個“甘”，嘗到了甘蔗甜甜的。形象有趣的教學...
2025-11-24 04:59
【摘要】第一篇：046《酸的和甜的》教學設(shè)計 《酸的和甜的》教學設(shè)計 教學目標 1認識9個生字。會寫8個字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。 3懂得做事要親自嘗試的道理。 ...
2025-10-31 12:35
【摘要】第一篇：《酸的和甜的》讀后感 一、教師能以新課程的理念來設(shè)計教學的進程，讓學生真正成為學習的主人，學生在課堂上得到全面、主動、和諧的發(fā)展。表現(xiàn)在： １、在朗讀感悟這個環(huán)節(jié)上，教師有明確的問題導(dǎo)向。...
2025-10-31 12:54
【摘要】酸的和甜的人教課標版小學語文二年級上冊桂林黃村凌燕酸的和甜的讀一讀學一學圖片欣賞讀一讀酸的葡萄狐貍一串串迫不及待硬說suānpútɑohúlichuànpòdàiy
2025-11-15 15:06
【摘要】圖片欣賞狐貍松鼠兔子猴子下一張邊林燕初教0901A、讀通課文，遇到生字新詞多讀幾遍，想想意思。B、同時想一想：故事中出現(xiàn)了哪幾種小動物，你最喜歡誰，為什么？這葡萄是酸的，不能吃葡萄架下,有一只狐貍。它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會跳起來摘葡萄，可
2025-11-20 02:38
【摘要】第一篇：酸的和甜的教學設(shè)計2 《酸的和甜的》教學設(shè)計 第一課時教學目標 1．認識9個生字。會寫8個字。 2．正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文。 3．懂得做事要親自嘗試的道理。教學重點： ...
2025-10-31 23:00
【摘要】第一篇：甜的和酸的教學設(shè)計1 《酸的和甜的》教學設(shè)計 教學目標： 1、聯(lián)系過去學過的生字和生活實際，認識9個生字，會寫8個生字。寫好帶“犭”的三個字。（重點） 2、通過范讀、自由練讀、表演輔導(dǎo)...
2025-10-30 05:09
【摘要】第一篇：《酸的和甜的》教學設(shè)計1 《酸的和甜的》教學設(shè)計 教材簡說 “吃不著葡萄說葡萄酸”，這是狐貍鬧的笑話。 狐貍用這種“精神勝利法”得到心理安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢于親...
2025-10-29 01:46
【摘要】第一篇：《酸的和甜的》一課教案 《酸的和甜的》教案 一）、談話激趣、導(dǎo)入新課 孩子們，老師今天給你們帶來了兩樣好喝的，你想嘗嘗嗎？（出示醋）什么味兒的？（酸的）（出示糖）什么味兒的？（甜的）他們...
2025-10-04 15:19
【摘要】第一篇：酸的和甜的教學設(shè)計1 《酸的和甜的》教學設(shè)計 貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)畢節(jié)十小羅張麗 教學目標： 一、知識與技能： 1．認識9個生字，會寫8個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 二...
2025-10-30 12:59
【摘要】第一篇：酸的和甜的教學設(shè)計 酸的和甜的教學設(shè)計(15篇) 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。怎樣寫教學設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是...
2025-10-31 23:08
【摘要】......《酸的和甜的》教學設(shè)計一、課前游戲：?1、小朋友們，我們先來做個游戲好嗎？這個游戲呢是我說詞語你們做表情。（高興，很高興。有點難過，非常傷心。小朋友們的表情真豐富。咱們繼續(xù)。二、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑問難??&#
2025-05-02 23:37
【摘要】當班長的酸和甜在許多學生的眼里，當上班長，在班里就是至高無上的人啦！在同學們面前威風八面，在老師面前是受寵的對象，真是風光無限。殊不知，班長也有他的酸和甜。而我，就深刻體會到了這一點。“酸” 記得學期初有一次，在午寫時，老師有事要出去處理一下，讓我?guī)е瑢W們做黑板上的作業(yè)?？墒?，老師剛走就聽見有人大喊：“老師走了，解放啦！”話音剛落，教室里就亂成了一鍋粥：該講話的講話，該打鬧的
2025-08-17 05:31
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