【摘要】動能和勢能授課人:朱學政一個物體能夠做功,我們就說它具有能。單位:焦(J)能:子彈能擊穿障礙物,流水能推動竹排物體由于運動而具有的能叫動能動能的大小跟哪些因素有關?猜想:1、動能的大小跟物體運動的速度有關2、動能的大小跟物體的質量有關設計實驗方案:實驗:探索動能與速度
2025-04-30 22:10
【摘要】課題、動能和勢能課型新授教學目標知識技能1、理解動能、勢能的概念。2、在探究實驗中理解影響動能、勢能的因素。3、用能量的初步知識理解分析簡單的實際問題。過程方法1、通過觀察認識動能、勢能的存在。2、通過歸納概括得到動能、勢能的概念。3、在討論探究實驗中總結影響動能、勢能的因素。情感態(tài)度
2025-06-07 14:03
【摘要】第一篇:《認識動能和勢能》教案2 《》課件 一、教學目標 (一)知識與技能 1、知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能,知道動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關。 2、知道動能、重...
2025-10-06 14:51
【摘要】動能和勢能教案示例之二(一)教學目的1.理解動能、重力勢能的初步概念,知道什么是彈性勢能;2.知道動能的大小與質量和速度有關,重力勢能大小與質量和高度有關;知道彈性勢能的大小與彈性形變有關。3.能解釋一些動能和勢能相互轉化的簡單現(xiàn)象。(二)教具1.可以改變傾斜度的斜面(或斜槽),質量顯著不同的兩個
2025-11-20 04:47
【摘要】三、動能和勢能下列幾種情況中,人對物體做功的是()A.舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相B.人提著重物沿水平路面勻速前進C.人用力推車同時車沿力的方向在水平地面上運動D.小孩用力搬石頭,未能搬動一、復習C打樁機上被舉高的重錘落下來可以把樁打進地里被壓彎的跳板可以彈起運動員子彈能擊穿障礙物,流水能
2025-11-28 13:37
【摘要】第十一章第3節(jié)動能和勢能2.高掛在枝頭的蘋果1.疾馳的汽車不同形式的能量5.拉開的弓3.拉伸變形的皮筋6.流動的水4.高舉的重錘高舉的重錘能把地面砸陷流動的水能把石頭沖走拉圓的弓能把箭彈射開物體能夠對外
2025-11-12 00:49
【摘要】精品資源動能和勢能教案示例之二?。ㄒ唬┙虒W目的 1.理解動能、重力勢能的初步概念,知道什么是彈性勢能; 2.知道動能的大小與質量和速度有關,重力勢能大小與質量和高度有關; 知道彈性勢能的大小與彈性形變有關?! ?.能解釋一些動能和勢能相互轉化的簡單現(xiàn)象。(二)教具 1.可以改變傾斜度的斜面(或斜槽),質量顯著不同的兩個鋼球(或金屬滑塊),木塊一個,用以做課
2025-04-16 23:54
【摘要】為什么要掛安全警示牌呢?這是因為高處的物體具有的勢能,在下落時會轉化為動能,從而對人造成傷害.--統(tǒng)稱機械能什么是動能?什么是勢能呢?它們的大小跟哪些因素有關?雪崩對人類的影響運動的雪具有能視頻:水磨房流動的水具有能視頻:蹦床被彈高的人
2025-10-28 19:34
【摘要】動能和勢能教學反思 動能和勢能教學反思1一、教學前的反思 教學前的反思具有前瞻性,能使教學成為一種自覺的實踐并有效地提高教師的教學預測分析能力。若在教學前反思清楚,則在進行動能和勢能的...
2025-11-27 22:14
【摘要】《認識動能和勢能》說課稿 一、教材分析 本節(jié)的主要內容有:功和內能的關系,動能、重力勢能、彈性勢能的概念,動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關,動能和勢能之間的相互轉化。 能量的概念跟功的...
2025-11-27 01:09
【摘要】《動能和勢能》教學設計山西省鄉(xiāng)寧縣臺礦子弟校常金鳳【設計理念】:本著從生活走向物理,從物理走向社會的新課程理念,由生活中的實例切入課題,激發(fā)學生的興趣和求知欲望?!芭d趣是最好的老師”,在興趣的驅動下,學生運用身邊的器材來設計完成物理探究實驗,領略生活中處處存在的物理現(xiàn)象,并學會嘗試運用已獲取的物理知識來解釋生活中的相關現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的安全意識、物理素養(yǎng)和將知識服務于生活的意識。
2025-08-17 14:19
【摘要】精品資源“動能和勢能的轉化”教案示例之二 (一)教學目的 1.理解動能和勢能可以相互轉化并能舉例說明。 2.能解釋有關動能和勢能相互轉化的簡單現(xiàn)象。(二)教具 1.麥克斯韋滾擺?! ?.課本圖1-7的裝置,在彈簧片前加一彈簧?! ?.單擺、皮球(或乒乓球)。(三)教學過程 1.復習提問 (1)動能的大小與哪些因素有關?怎樣判斷質量一定的物
2025-06-22 19:24
【摘要】動能和勢能一、什么是能觀察與思考課本P49圖12-14(a)形變的跳板把運動員彈起(b)拉緊的弓能將箭射出(c)舉高的重錘將樁打入土中(d)流動的水推動水輪發(fā)電1、能:具有對別的物體做功的本領,它們具有能。2、能的單位:焦耳(J)★能的存在形式是多種多樣的。(功的單位相同
【摘要】四.動能和勢能四、動能和勢能:一個物體能夠_______,就說它具有能。(1)單位:______(2)物體能夠做的功越多,它具有的能就_____.(3)能量大小可以用______的多少來衡量。:(1)定義:物體由于______而具有的能。(2)一切_____的物體都具有~。(3)影響因素:_______
2025-08-04 13:21
【摘要】第一篇:九年級物理《動能和勢能》教學案(無答案)人教新課標版 《動能和勢能》 學習目標: 1、知道動能和勢能的概念; 2、在探究實驗中理解影響動能和勢能的因素。學習過程 一、預習檢測活動 ...
2025-10-16 06:07