幼兒教師個人述職報告5篇(文件)
【正文】 不經(jīng)意間悄然逝去，沒有什么驕人的成績，沒有什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，我用勤于耕耘、勇于挑戰(zhàn)、樂于奉獻精神，細心體會著教育含義，用愛詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值。我以一個平凡幼兒教師的誠摯，與時俱進，不斷完善自我、發(fā)展自我。學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，學(xué)習(xí)的果實是甘甜的。 愛是教育的靈魂。因為愛我不怕累，加班加點制作玩教具，布置環(huán)境。工作了二十一年這是自己第一次接觸托班，加之班上其他三位教師都是剛剛參加工作的新職教師，工作難度可想而知。面對幼兒的依戀，家長的不舍，辛勤付出轉(zhuǎn)瞬間化做一股甘甜，這份甜令我陶醉，讓我滿足。我 利用“ 激發(fā)興趣 ” 、 “ 創(chuàng)設(shè)情境 ” 、 “ 激勵性評價 ” 的藝術(shù)教育法三部曲，用情感的投入為幼兒帶來美的體驗與感受。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各個部門和本組教師的大 力支持下，我認真履行職責(zé)，全面落實教學(xué)計劃，順利完成了園里布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期初，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計劃，全組老師集中在一起研討，分層制定學(xué)期計劃，使大家明確了本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)。在教學(xué)活動中，我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強。我始終牢記自己的職責(zé)，嚴格要求自己，上對園領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，認真完成園里的各項工作要求和部署，下對同事們負責(zé)，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步。鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，有力地推動了各項工作的開展和落到。 總之，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié)、向上、求實的動人之歌。本學(xué)年，我們年級組從社會領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進行同課異構(gòu)活動中，我組織大家坐在一起研討，確定活動目標(biāo)后，開展觀摩看評 —— 找出優(yōu)缺點 —— 提出整改意見 —— 再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指 導(dǎo)下，進行二次研討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。在工作中，我們本著互相學(xué)習(xí)、積極探索的態(tài)度開展工作，利用年級組集體備課的時間，認真討論主題活動中遇到的一些困惑，大家一起來商討、一起解 決，取得的很好的效果。在教研主任的指導(dǎo)下，我和大 家在完成本職工作后加班加點，查閱了很多相關(guān)資料，精心設(shè)計，經(jīng)過多次修改，出色地完成了任務(wù)。面對人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀，大家顧 全大局，服從分配，團結(jié)合作，勤奮工作。 《綱要》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政方針。首先，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的信任和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合，使我能夠在愉快的環(huán)境中努力工作，不斷取得進步。 藝術(shù)教育是我園的特色， “ 為幼兒快樂的人生奠基 ” 是我們的辦園目標(biāo)，為了更好的詮釋其內(nèi)涵：讓自信自主成為幼兒的人生態(tài)度，我用自己熱情積極的人生態(tài)度影響他們，鼓勵、肯定他們 。我利用多年的幼教工作經(jīng)驗注重多渠道與家長進 行溝通，利用各種活動讓家長看到了老師的辛苦付出，幼兒
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