【正文】 此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個跟著一個整齊的走。 二、 家長需要注意配合的問題： 幼兒之間的打鬧： 幼兒之間出現了磕碰，抓傷現象，作為家長應該注意的事項：如果幼兒在園里受傷了，老師沒有發(fā)現，你應及時告訴老師，有什么事情應 先告訴老師，不能去找孩子說，尤其是訓斥別人的孩子，這一點千萬不允許。 三、教育情況 教學情況： 咱們用的教材是省編的教材，這一學期中一共有八個主題，主題一：讓愛住我家、主題二：骨碌骨碌轉、主題三：大大小小、主題四：七彩樂園、主題五：健康歌、主題六：快樂寶貝、主題七：試試看真好玩、主題八：小汗珠。還有安全課，每周都會有一節(jié)。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水 ,上廁所 。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養(yǎng)。 (二 )交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的 事情 (如 :洗手 ,吃飯 ,上廁所 ,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等 ),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。以主題活動的形式整合幼兒發(fā)展的五大領域，并配有幼兒用書。 三、本學期的主要活動 。 。家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。家長的評價標準應該從 “ 今天吃的什么 ” 到 “ 今天學了什么 ” 最后轉變?yōu)?“ 你今天在園高興嗎 ?你為什么事情高興 ?” 等。 今天 ，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。今天 的家長會我會簡要地講解以下兩個方面： 一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況 我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。通過這半個多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點： 多數孩子身體我們班孩子各方發(fā)育正常，面發(fā)展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種游戲活動。 語言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。個別能力弱的孩子還不善于與人交談。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。 家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲?，F在的孩子大多數都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人 ! 最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們 !謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對 我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續(xù)支持我們的工作 ! 。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。 希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發(fā)生 。當然還有我們天真、可愛的孩子們。總之一句話，就是 “ 一切為了孩子 ” 。 五、提出寶貴意見 如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。另外，現在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去 公共場合。安全問題是幼兒園的頭等大事。 。如： “ 我愛幼兒園 ” 主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的 生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩(wěn)定了。 園籍卡 四、家長交流：王姝嘉媽媽做自己的育兒心得 建議： 家長可以多寫一些育兒心得，以便于多進行交流，還可以通過寫紙條、發(fā)短信等方式，來表揚自己的寶寶進步的情況。有的家長會問，現在孩子回家也不給我們背兒歌了，也不唱歌了，是不是不學東西啊 ?咱們小班主要是學習生活經驗，教授常識，孩子反饋不熟兒歌，歌曲很正常，書已經發(fā)下去了，可以在家跟幼兒一塊看一看。 幼兒的自理行為： 咱們孩子還有兩個月就上中班了，長大了，在大小便自理能力方面可以說非常強了，但是還是有個別的幼兒尿褲子，拉褲子，作為家長應該教育孩子要，大便或者小便的時候應該及時或者是提前說，有的孩子說完了，也會出現拉褲子，尿褲子的現象。 幼兒表現： 開學已經有兩個多月了，自開學以來一直表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現一直很棒，上課回答問題也非常的積極，在這里提出表揚，但是也有 需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很積極，還需要繼續(xù)努力。 幼兒出勤率： 各位家長都知道，咱們上一學期為了鼓勵孩子來上學，實行了一個全勤寶寶的獎章，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅持來上學，這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒，也是非常的嚴格，一個學期下來，咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個好寶寶做榜樣，各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學，因為只要有半天或者一天不來上課，那就耽誤了課程，我們不會跟小學一樣給他補課。開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況怎么樣 ?在幼兒園表現怎么樣 ?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標 —— 孩子的發(fā)展而努力。因為三、四歲的孩子什么都想 “ 自己來 ” ，卻什么也干不好，如果家長總以 “ 你還小 ” 、“ 你不會 ” 來扼殺他們的 “ 自主性 ” 的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想 “ 自己吃 ” 、 “ 自己穿 ” 就順