關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案5篇(文件)
【正文】 黑板上貼 2 個(gè) ○ 和 3 個(gè) △ 。 學(xué)生動(dòng)手操作： ① 第一行擺 3 個(gè) ○ ，在 ○ 下面擺 △ ， △ 要比 ○ 多 1 個(gè)。 復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。 基本會(huì)曲《拍手拍手》的第一樂(lè)段樂(lè)譜。 每組選一個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂(lè)書的發(fā)放與收起，并由一個(gè)課代表總負(fù)責(zé)。 . 難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱及時(shí)值。是半音，其余是全音。 游戲 “ 小燕子叼音符 ” 解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱，及第一樂(lè)句的演唱 (1)5555| (2)|(3)|311| (4)|311|25| (5)|311|25|00| 出示第一部分樂(lè)譜。 (4)完整跟琴演唱第一部分樂(lè)譜。 復(fù)聽(tīng)歌曲，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用 ? 六、總結(jié) 休止符處的拍手使歌曲更加的熱情，那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢 ?請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下，下一堂 課我們?cè)賮?lái)交流。 關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案相關(guān)： 。 評(píng)出本節(jié)課的樂(lè)理知識(shí)之星與紀(jì)律之星，由課代表公布在后面的黑板上。 初聽(tīng)歌曲《拍手拍手》，感受情緒。 (2)聽(tīng)琴默唱每二句樂(lè)譜，然后再跟琴輕聲唱第二句樂(lè)譜。 (3)跟琴唱一唱音階。 B、在音樂(lè)臺(tái)階中， 34。 三、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符 (1)用有節(jié)奏的一問(wèn)一答的形式復(fù)習(xí)各種時(shí)值的節(jié)奏 (要求劃拍齊答 ) 出示各種節(jié)奏： ____ 師：這是幾分節(jié)奏念幾拍 ? 生：這是四分節(jié)奏念一拍。 師生問(wèn)好。 教學(xué)目標(biāo) 細(xì)化平時(shí)成績(jī)內(nèi)容，公布各類之星于后面黑板上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ③ 要使下圖中第一排比第二排多 2 個(gè)圓，應(yīng)該怎么辦 ? 三、練習(xí) p1 12 練習(xí)一 1－ 4 題 找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些，什么東西是少些的？ 四、小結(jié)： 今天我們學(xué)會(huì)比較多少，明天我們要學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，請(qǐng)同學(xué)們 每人準(zhǔn)備一把尺子，一支用過(guò)的鉛筆。）指名說(shuō)。 （二）多些、少些： 教師貼出 4 個(gè)三角形，學(xué)生說(shuō)是幾個(gè)，再貼出 3 個(gè)正方形，學(xué)生說(shuō)有幾個(gè)。指名一人在黑板上擺，其余同學(xué)在下面擺，擺完后擺的方法。 （板書：比一比） 二、新課 （一）同樣多 看圖說(shuō)話：教師貼出 4 個(gè)圓紙片，學(xué)生數(shù)一數(shù)
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