【正文】 一次相聚在一起。 一、先向家長們介紹一下我班的情況 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。做作業(yè)也比以前自覺多了，效 率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達到教學(xué)目標(biāo) 。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。永遠不要對孩子失望 。 ” 由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉： 以高遠的目標(biāo)激勵孩子。 孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。 面對這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，不僅有著強烈的責(zé)任感，更有著深深的危 機感，正是這種責(zé)任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都規(guī)定時間召開班主任會，具體布置和交流學(xué) 生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。我們的家長都希望在座的每一位孩子，在雙語的有限時光里，能如愿以償?shù)膶⒆约旱膲粝胱兂涩F(xiàn)實，將家庭的夢想變成現(xiàn)實 !無數(shù)的事實告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件 !走進這個門，我們就是榮辱與共的一家人 。 同學(xué)們，今天我們召開的是家長會，應(yīng)該是老師和家長互相交流，商討讓你們快速進步的辦法，但是，前途命運是你們自己的，你們才是自己命運的主人。目的是讓家長、老師和同學(xué)三方攜起手來，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績。當(dāng)然作為班主任思想教育更是首當(dāng)其沖，利用班會課、晚檢和一切教育契機，培養(yǎng)孩子們的誠信責(zé)任意識，滲透勵志教育，滲透理想教育。班級各項考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜。這次期中考試評卷判得嚴格，學(xué)校有意嚴格，絕不會因家長會而放水，我們不像某些學(xué)校那樣，為什么統(tǒng)一嚴格呢 ?初一嚴格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了 。在學(xué) 情分析時，我們將學(xué)生以組為單位進行分析，各科老師特別認真、辛苦，一個一個不厭其煩、有針對性地對不同類的學(xué)生進行了分析。我是幸運的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運的能遇到這么配合支持我工作的各位家長。期望，應(yīng)該是讓孩子有一個完整幸福的人生，無論他將來從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實現(xiàn)了自己的生命價值，父母就盡到了自己的責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到驕傲。 、 MP MP4 以及其他貴重物品。否則無法適應(yīng)開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)。 適當(dāng)補習(xí)及預(yù)習(xí)新知，溫故知新，承上啟下。成績確實是主要的但不足也是存在的。一月份就要期末考試了，從現(xiàn)在到期末還有一個半月的學(xué)習(xí)時間，我們打算怎么做呢 ?請我們大家思考。 首先要感謝您們做我們的堅強后盾，一直在我們身邊噓寒問暖， 冷了提醒加衣服，天氣好了，提醒曬被子。讓我嘆息的是，老師到方法都說了，卻還有不認真實行的同學(xué)，以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽儭Ｔ趶母傎愔型顺霾坏絻蓚€月淺近的觀察中，我 發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此報告給您，以謀求最佳解決方案。這恐怕會讓您心酸，但路是我們自己選的。 __老師建議讓我代表同學(xué)們說一說，希望您們?nèi)绾闻c我們交流。其實我們都知道該怎么做，有些事沒做到，因為有意識沒認識，這時希望您能找一些身邊的事例，一些頗富哲理的話，讓我們認識事情的重要性和必要性，這樣我們才會心服口服地做，并受益終生。二則沒考好，我們自己已經(jīng)很痛苦了，家長這么說無異于火上澆油，雪上加霜。 由于成文倉促，我也沒和太多同學(xué)交流，能想到的只有這么多。這就是思想不成熟的表現(xiàn)。 我想你可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下： 階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn)。當(dāng)然還有最主要的一點是心要靜下來，一步一步，盡量滴水不漏地分析下去，最好找張紙寫一寫?；貋砗?，還要打手電在被窩里學(xué)會兒，可謂衣帶漸寬終不悔 ?? 第二天早上 4 點多、 5 點鬧鐘一響又起床了。道德人品才是立世之本。 人生當(dāng)如朝飛燕，借得青翼上藍天。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬 。 我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》， __市教育局也下發(fā)了《 ___執(zhí)行 “ 三項規(guī)定 ” ，落實 “ 五個嚴格 ” ，保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量的實施意見》的文件，倆份文件都強調(diào)了要控制學(xué)生在校時間，不準補課，又要提高教學(xué)質(zhì)量于是，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢：和上學(xué)期相比，課時大大減少 。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著 “ 以生為本，嚴格管理 ” 的態(tài)度，齊抓共管，團 結(jié)合作，和 諧進步，努力形成一種 “ 團結(jié)、創(chuàng)新、和 諧 ” 發(fā)展的新局面。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。愛勞動，學(xué)習(xí)上進步很大的有：王星星、李福玉龔艷麗、謝巧玉、謝紀名等同學(xué)。 期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。hellip。希望家長們能一如既往地做好以下幾點： 一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也 包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎 ?但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。高爾基曾說： “ 愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重 的問題。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分 。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。但我想說的是一張試 卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。如我們班的：聞江洋、李小紅、張迪、張川、黃蓓是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早 晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。我們班是新組建的一個班 ,一部分來自永豐 ,一部分是本校原四年級升上來的學(xué)生 ,共有四十個成員 .給自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講 。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都規(guī)定時間召開班主任會，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。 面對這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，不僅有著強烈的責(zé)任感，更有著深深的危機感，正是這種責(zé)任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我也相信， 借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍天。為善樹德。由于沒有做調(diào)查，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡，做作業(yè)是不是沒有精 神以致學(xué)習(xí)效率低下？而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學(xué)休息，別的同學(xué)不可能沒有怨言。我觀察了一下其中的一部分同學(xué)，他們或多或少的有這樣的問題。 關(guān)于第二點，我認為最好是您引路，讓我們自己去思考。這次考好了，下次或許就不會這樣了，因為你身邊優(yōu)秀之人比比皆是。每個人的特點不同，我只能就我的觀察略陳固陋。 ” 這樣既含蓄地說明了方法，也予以了鼓勵。 ” 這種說法是我們所不能接受的，一則 ，我們每天辛苦地學(xué)，得不到表揚反而是責(zé)備，肯定受不了。但我們還是喜歡以剛剛發(fā)生的趣事為切入點，由淺入深，像朋友一樣各抒己見 “ 擇優(yōu)錄取 ” 。說說話，愣愣神就過去了。有一部分同學(xué)為了擠出時間學(xué)習(xí)，早餐啃面包或者一大早從食堂買來的早就涼了的飯。讓我特別感動的是，都說我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點辛苦，其實老師何嘗不是陪我們到這個時候，又何嘗不是備課到深夜？所以再次感謝您們和老師。我們成績的取得是離不了老師這盞指路明燈的。家長不放棄、老師不嫌棄，每天進步一點點，積少成多，最終才能取得好成績。 ?個別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運動。 多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù)，關(guān)心體貼家人。 走出家門開拓視野。 五、關(guān)于假期 幫助孩子合理安排假期作息時間，勞逸結(jié)合，規(guī)律生活。 ，不丟棄臟物，不提前進教學(xué)樓，做孩子的榜樣。 成長比分數(shù)更重要，我覺得父母都希望孩子分數(shù)好，可全班四十三個學(xué)生不可能并列第一，總會有前有后，我覺得只要盡力就好，要重過程，輕結(jié)果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進步就要肯定他，鼓勵他，讓他自信，自尊。 我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語、數(shù)、外、物理四科分別選出一個優(yōu)勢學(xué)科的人作為本科師傅，負責(zé)帶其他三個徒弟，并且平時的學(xué)習(xí)成績也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會盡心盡力幫徒弟，在幫的過程中也鞏固了自己的知識，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時這樣做也增進了同 學(xué)間的友誼。初三是因為要參加中考，更得引起足夠的重視，精益求精。 二、期中考試情況分析： 初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了，時間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。表現(xiàn)突出的有等。我是信奉 “ 嚴師出高徒 ” 的，但我更 “ 信奉身教勝于言教 ” ，只有當(dāng)老師的對工作一絲不茍認真負責(zé)，對學(xué)生一腔熱血，滿腔熱忱，在學(xué)生中樹起威信，你的話學(xué)生才會聽，才會從內(nèi)心深處積極配合你。老師努力，家長努力，代替不了你的努力。雖然通過短信、電話、見面，我和一部分學(xué)生的家長，交流了孩子在家、在校的情況，但與絕大多數(shù)的家長交流很少，甚至沒有交流，所以我們召開這次家長會，目的就是通過交流，更清 楚的了解孩子升入初二以后在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，同時促使家長也能夠一如既往地，繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著 “ 以生為本，嚴格管理 ” 的態(tài)度，齊抓共管，團結(jié)合作，和 諧進步，努力形成一種 “ 團結(jié)、創(chuàng)新、和 諧 ” 發(fā)展的新局面。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。 我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》 ， __市教育局也下發(fā)了《 ___執(zhí)行 “ 三項規(guī)定 ” ，落實 “ 五個嚴格 ” ，保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量的實施意見》的文件，倆份文件都強調(diào)了要控制學(xué)生在校時間，不準補課，又要提高教學(xué)質(zhì)量于是，我們這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢：和上學(xué)期相比，課時大大減少 。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬 。 以實際的行動支持孩子。教給孩子一生有用的東西。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步， 是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。從思想意識上來說，此時 ，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的 “ 口風(fēng) ” 必須一致。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變 —— 不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型 。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級 “ 博學(xué)精思 ” 的良好學(xué)風(fēng)。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。自我接這