【正文】 敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。其二，熟悉孩子們 的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能 。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。但隨著時代的發(fā)展，師德師風應注入新 內(nèi)涵，新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的 “ 為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎 。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形 象的問題。 寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭 。寶貝們睡不著覺時，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨??；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。上課時他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長里短時，我會發(fā)自內(nèi)心的笑，他們含糊的語言， 是用心在和我溝通，把我當做他們的第一個真心傾訴聽眾，我一句夸獎讓他們無比的滿足忘乎所以的開懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂嗎 ?午休時，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時，看到他們酣睡表情時，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長大起來的，不覺得神奇而好笑 。不經(jīng)意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么 驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依然還堅守在這里。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。 教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。 當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新鮮、好奇。給我留下明天的希望之光。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲 。是這愛，使我對這 項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。只要我們用心走進這座神秘的兒童公園，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。什么是誠信 ?顧名思義，誠實守信。誠信，作為中華文明古國 的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。誠信，公司才 能聘用你 。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。教師是立園之本，師德是教育之魂。在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離 ?? 所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉，和他們親切的問好，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。為幼兒創(chuàng)設安靜、有序的活動區(qū)域，讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。并 與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲。 向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值，激起幼兒的食欲。 組織幼兒餐后游戲。 在脫衣時幫助幼兒穿脫衣，鼓勵能力強的孩子學會自己穿脫衣 ，并在指定位置將衣物擺放整齊，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲。 。 認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡。 第三、就寢以及起床環(huán)節(jié)： 組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進行散步，在散步過程中與他們進行愉快的聊天，并在散步過程中復習兒歌和歌曲。 保證幼兒進餐量，幼兒進餐時間不少于 20 分鐘。 組織等待幼兒進行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作。組織幼兒做操時做到動作標準、優(yōu)美、注意鏡面示范，口令清晰、準確。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本 ?？墒枪ぷ鞯姆泵ψ屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，晚上九點多接到了孩子的電話，他說： “ 高老師，你不是要來我家玩嗎，我準備了很多 好吃的你怎么還沒有來呢。誠信，才能得到別人的信任。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機，因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。 “ 人而無信，不知其可也 ” ，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。人們之間相互平等交往，是誠信 。 因為愛，所以愛 !愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。是哺育孩子健康成長的陽光。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候 。 有人也許會說教小孩 子能有什么出息 ?沒有一點成就感。每天清晨老師，您早。我也有一個 16 個月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。晚上，常常在睡夢中叫著某個寶貝的名字從夢中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動，原來只是一場虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個好覺 ! 新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護我可愛的寶貝們，重復我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。寶貝們哭鬧時，我會深情的擁他們?nèi)霊眩瑧z惜的安慰和鼓勵他們。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。寶貝們拉了尿了，我要強忍著惡心給他們洗澡 。 通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。 塑造師德風范，潛心練功。堅持 “ 一切為了兒童，為了孩子的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的 39。 在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下體會： 需要關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。 “ 五一 ” 放假七天，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。我毅然接受了這個艱巨的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。 就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了 dv 的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭 ?? 。教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心 。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位。學生們表示：對有