中秋節(jié)活動(dòng)方案5篇（精選）(文件)
【正文】 得的成績(jī) 。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識(shí)和能力 ) 小組討論匯報(bào)下一步活動(dòng)的打算 (1)探究 “ 中秋的來(lái)歷和傳說(shuō) ” 小組：我們想按照同學(xué)們交給我們的方法，到書店繼續(xù)查閱 “ 關(guān)于中秋的故事 ” ?？梢?jiàn)同學(xué)們的活動(dòng)熱情非常高。 (2)一塊塊各式各樣各種種類的月餅會(huì)擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗 。 (通過(guò)交流活動(dòng)成果，使孩子們?cè)诜此甲约旱幕顒?dòng)過(guò)程，品嘗著活動(dòng)中的酸甜苦辣的同時(shí)，展示自己的活動(dòng)成果，使他們獲得成功的情感體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。在展示成果時(shí)，我覺(jué)得很自豪，我們組完成了三個(gè)作品，小冊(cè)子、剪貼報(bào)、 PPT，老師還表?yè)P(yáng)了我們，我很開(kāi)心 ! 孫柯欣：這次綜合實(shí) 踐我們?nèi)フ{(diào)查月餅，不僅完成了任務(wù)，還鍛煉了我們的膽量。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，提高他們的探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 (4)一幅幅中秋習(xí)俗圖片，會(huì)使同學(xué)們大開(kāi)眼界 。得以下一步活動(dòng)的延續(xù)，保持活動(dòng)過(guò)程的持續(xù)性。還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因?yàn)槔铥悑寢屧诟鞘称窂S工作 。通過(guò)匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。同時(shí)在這一過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到，無(wú)論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動(dòng)的盲目性。 ② 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎 ?想不想了解這一節(jié)日的來(lái)歷 ?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢 ?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎 ?(喜歡 )但你們對(duì)中秋有哪些 了解 ?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)??面對(duì) “ 中秋 ” 這個(gè)詞，你想知道些什么呢 ? 預(yù)設(shè)： (1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的 ? (2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎 ? (3)我想知道為什么中秋要吃月餅 ? (4)我想知道一些關(guān)于中秋的、故事等。 五、活動(dòng)實(shí)施步驟 (一 )確定主題，制定活動(dòng)計(jì)劃 提出問(wèn)題 同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的 `季節(jié)，也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。 成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工 了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。 通過(guò)對(duì)中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生 搜集、處理信息的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。 中秋節(jié)活動(dòng)方案 5 一、活動(dòng)背景 中秋節(jié)是我國(guó)僅次于的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂(lè)，對(duì)他們的影響很大。 約 14： 30 集中下山，乘車返回 __地點(diǎn)，結(jié)束活動(dòng)。 晚上住在帳篷里。 六、行程 /活動(dòng)流程 一 )當(dāng)天 當(dāng)天于下午 16： 00 準(zhǔn)時(shí)在公司大門口報(bào)到、集中 。 糧食，具體包括 。 相機(jī)、 cd 機(jī)、小音箱、電腦、麥克風(fēng) 。 二、活動(dòng)時(shí)間 定在中秋節(jié)前一天，即 (星期 _下午 16： 00 在公司集中 ) 三、活動(dòng)地點(diǎn) __景區(qū) 四、
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