粵滬版八年級上冊35《奇妙的透鏡》1(文件)
【正文】 通過對比找到 )．再讓學生將凸透鏡換成凹透鏡重復上面實驗，還能否在紙上找到亮點 平行于主光軸的光會集在一點 ， 這個點叫 焦點。 三、 鞏固 練習 鏡？如何測出凸透鏡的焦距？ ：如何測量凹透鏡的焦距？ 回答并小組討論 鞏固加深學生對課堂知識的理解 四、歸納總結(jié) 課堂 小結(jié) 透鏡的分類 ，有關(guān)透鏡的基本知識，透鏡對光的作用． 學生總結(jié)。 六、板書設計 透鏡 一、 凸透鏡和凹透鏡 凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透 鏡。 二、 焦點和焦距 焦點：凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點叫做焦點。為了提高學生的學習興趣、 提高學生對本節(jié)知識的理解，按照《課程標準》對本節(jié)課的要求，我盡量從日常生活現(xiàn)象引入，引導學生親自動手探究出透鏡對光的作用，以期培養(yǎng)學生的動手習慣和用探究實驗研究問題的能力。又耽誤了不少時間。我選用了激光光 學演示儀做的實驗，使得實驗現(xiàn)象比較明顯，學生更容易掌握透鏡對光線的作用。中間薄邊緣厚的透鏡叫 _______作用。 .畫上適當?shù)耐哥R組合。 。 7.（ 1）如圖 1所示的四塊玻璃制成的透鏡中，屬于凸透鏡的是 ______，屬于凹透鏡的是 ______（寫字母）。 .如圖所示。設計這部分知識時，我想讓學生復習一下光的折射作圖，可是能完整不錯的畫出折射圖的學生很少，只能讓個學的較好的學生上黑板版演，然后再次將作圖方法講解，耽誤了些時間。我把它作為本節(jié)課的重點。我先讓學生自由提出“透鏡”的有關(guān)問題，然后鑒別出桌上的凸透鏡和凹透鏡，目的是進一步明確本節(jié)的“知識與技能目標”，同時讓學生體驗知識，將知識活化。 九、教學反思： 《奇妙的透鏡》實質(zhì)上是前一節(jié)《光的折射》的一個應用實例。 作用：凸透鏡對光有會聚作用。 學生觀察思考回答。 每個同學一個凸透鏡，正對著平行光，透
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