大學生消費狀況調(diào)查調(diào)研報告(文件)
【正文】 三、消費狀況出現(xiàn)的問題與對策 (一 )問題 消費來源主要來自務農(nóng)父母。 我校大學生每月的總體消費中 67%是低于 500 元 (女生居多 )，且該群體用于飲食支出的一般都低于250 塊 (家庭收入大多是 10005000 塊 )。 非名牌不買的比例就達 13%，贊成 AA 制的同學只要 53%。 我們從網(wǎng)上得知，很多其他高校的大學生都有參加一定的兼職來當生活費。他們在生存資料消費、發(fā)展資料消費、與享受資料消費等諸多消費結(jié)構(gòu)里面，首先考慮生存資料消費，但也注重資料消費、與享受資料消費。他們勤工儉學，更多時候付出的知識體力與時間，日常消費 壓力仍很大。作為一名來自農(nóng)村的大學生，我想我有充分的代表性。我們大學生本人要爭氣，要不斷地追求上進，力求日后能改善自己和家 庭的生活消費。我校學生大多來自偏遠農(nóng)村，嚴重的經(jīng)濟壓力讓學生們更容易自卑，且用于學習上的經(jīng)濟支出少之又少，這不利于學生們的學習進步。采取積極的就業(yè)政策，真正為大學生提供更好的就業(yè)環(huán)境。如有這些心理要及時與學生本人進行溝通，循循善誘，切忌一味指責，傷害學生的感情。所謂 “ 授人以魚，不如授人以漁。 四、結(jié)束語 總而言之，雖然，社會上很多人都認為，大學生健康的消費風氣應成為建設 “ 節(jié)約型 ” 校園的一項重要內(nèi)容。 。適當培 養(yǎng)我校大學生的賺錢方式和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求的同時自身的社會能力也得到提高。學生們都知道，短暫的經(jīng)濟幫助不如一個謀生手段。 學校應加大對學生就業(yè)能力的培養(yǎng)，教育鼓勵學生在不影響學習的前提下做一些有利于提高綜合能力的兼職。 學校家長要關(guān)注大學生的消費心理的健康成長。不要過分強調(diào)他們的特殊身份。 政府相關(guān)部門應增加對我校貧困生的支持。他們?yōu)槲覀冞@些兒女發(fā)出了半輩子的心血。 (二 )對策 我們要主動承擔自己的一部分生活費。而對于流行與時尚的追求似乎對大部分學生來說還是一個令人聞之色變的話題，他們也喜歡這些，可目前的消費能力不支持他們對流行與時尚的過度向往。就算是做過或正在做兼職的學生主要還是有相當一部分在做銷售員等與 專業(yè)知識沒太多關(guān)系的工作。由此可見，還是有相當一部分同學存在虛榮與攀比心理 。總體來說，大學生的消費仍然處于 “ 溫飽 ” 階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面
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