【正文】 誤了應(yīng)酬、損失了人民幣，但是得到的，將是不可限量的回報(bào)。不論從腦科學(xué)的理論來(lái)說(shuō)，還是從教育學(xué)、心理學(xué)的理論上來(lái)說(shuō)，都殊途同歸地得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，孩子的模仿能力是超人的。我們要求孩子 “ 晨必盥，兼漱口，便尿回，輒凈手 ” ，我們自己首先要講究衛(wèi)生。很多人把小學(xué)階段比喻成 “ 潮濕的水泥期 ” ，很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對(duì)孩子將來(lái)深遠(yuǎn)而頑固的影響。四、溝通是味 良藥 。八、教育要抓住時(shí)機(jī) 。十二、激勵(lì)重于苛責(zé)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，教師們付出了巨大的努力和心血。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。 關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。從孩子上幼 兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀本事，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家長(zhǎng)們能夠買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。 第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。所以家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好 孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，可是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的本事。以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與 溝通 !家長(zhǎng)們需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，尋找適合自我的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步 ! 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。當(dāng)然受益最大的，還是孩子們，許多家長(zhǎng)已經(jīng)看到了孩子身上的改變有的真的很大。 一、新教育的基本理念 新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑，以幫助教師和學(xué)生過(guò)一 種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。 實(shí)施新教育兒童課程的核心內(nèi)容就是閱讀。兒童時(shí)代是閱讀的黃金時(shí)代，兒童時(shí)代是不可再生的時(shí)代。起初為了督促他看書(shū)要媽媽每天監(jiān)督簽字的，后來(lái)他媽媽給我打電話(huà)很高興地說(shuō)字寫(xiě)得比以前寫(xiě)的也好了，書(shū)也不用催著讀了。其實(shí)在班里這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每周讀五六本書(shū)，一個(gè)月就是近三十本書(shū)，一學(xué)期就近百本書(shū)，這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。 “ 讀 ” ，指的是讀寫(xiě)繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個(gè)特定階段的最佳營(yíng)養(yǎng)；而 “ 寫(xiě)繪 ” ，是生命在這個(gè)特定階段的完整講述。一個(gè)完整的讀寫(xiě)繪作品由三部分組成：繪畫(huà)語(yǔ)言（畫(huà)面）；口頭語(yǔ)言（孩子的講述）；文字語(yǔ)言（畫(huà)面上的相關(guān)文字對(duì)白、解釋?zhuān)嚓P(guān)情節(jié)）。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解，傳遞人類(lèi)美好的愿望與情愫，這也是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。 親子共讀方式： 為孩子大聲朗讀，做好親子共讀 你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。 紙和筆都已經(jīng)準(zhǔn)備好讓孩子取用。當(dāng)大人讀書(shū)給孩子聽(tīng)的時(shí)候，有 3 件重要的事同時(shí)發(fā)生： 1。這些字傳到耳朵之后，會(huì)形成一種聽(tīng)得懂的詞，像蓄水一般儲(chǔ)存在記 憶里。 做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。 （ 1）讀 和孩子一起讀一本書(shū)。激發(fā)孩子的斗志。特別提醒大家的是一定不要指責(zé)他們不認(rèn)真，試想我們?nèi)绻皇怯幸庾R(shí)地去關(guān)注，又能記住多少，而您過(guò)多的指責(zé)，只會(huì)讓孩子失去讀的興趣。我們不妨做一個(gè)虛心的好學(xué)生，向已經(jīng)讀過(guò)這本書(shū)的孩子多提幾個(gè)問(wèn)題，讓孩子講講。 （ 4）寫(xiě) 我們各位家長(zhǎng)工作都很忙碌，堅(jiān)持寫(xiě)確實(shí)不容 易，但能堅(jiān)持，對(duì)孩子一定是大有好處的。因?yàn)樾W(xué)階段，是學(xué)生積累語(yǔ)言的關(guān)鍵期，對(duì)于作文而言，語(yǔ)言是外包裝，思想和內(nèi)容是內(nèi)核，作為小學(xué)生，豐富語(yǔ)言是第一要?jiǎng)?wù)。除了學(xué)校里推薦的必讀和選讀書(shū)目外，孩子自己也可以以這種方式私下里和同學(xué)分享書(shū)籍，您也可以參與進(jìn)來(lái)。如果你不能在書(shū)桌前 坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？ 讀書(shū)的好處、讀書(shū)的方法大家都能說(shuō)出一大堆。 如果，我們能讓我們的學(xué)生讀到更多的書(shū)籍的話(huà)，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也許會(huì)更高。更重要的是要讓我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，學(xué)生無(wú)課外書(shū)可讀，那就根本談不上讀書(shū)。 14 歲之前是形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子在 14 歲以前的閱讀體驗(yàn)，對(duì)他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。當(dāng)他們成人以后，他們是用孩提時(shí)代所獲得的東西為根基，繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。事實(shí)上，孩子長(zhǎng)大以后，是用在 14 歲以前所閱讀的東西、所體驗(yàn)的東西、所經(jīng)歷的東西、從書(shū)本當(dāng)中獲得的基本價(jià)值觀(guān)，用感恩、慈善、友愛(ài)等這些最偉大的觀(guān)念和知識(shí)在建設(shè)。所以希望各位家長(zhǎng)建立自己的圖書(shū)小天地，書(shū)房而不是電腦室 ，游戲室。 ” 學(xué)生啟蒙教育就是從家庭開(kāi)始進(jìn)行教育的，學(xué)生除了在學(xué)校里逗留的時(shí)間多外，更多的則是家里，所以，家庭教育至高無(wú)上。我推薦給學(xué)生讀的書(shū)，我一定先讀過(guò)，要讓學(xué)生喜歡這本書(shū)，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，孩子就顧不得聽(tīng)你講了，他要自己來(lái)讀了。家長(zhǎng)都希望孩子愛(ài)上閱讀，重要的是，身教重于言教有愛(ài)看書(shū)的家長(zhǎng)，才有愛(ài)看書(shū)的孩子帶領(lǐng)孩子進(jìn)入書(shū)香的世界其實(shí)不難，身為父母的您就是那把關(guān)鍵的鑰匙。 （ 6）評(píng) 請(qǐng)我們家長(zhǎng)一定要用好您的評(píng)價(jià)，這是您激發(fā)和引導(dǎo)您的孩子讀書(shū)的一個(gè)抓手，因?yàn)槟脑u(píng)分里主要是對(duì)孩子讀書(shū)收獲的評(píng)價(jià)，您可以將自己的要求 ，放在里面，也可以給孩子提條件。您可以結(jié)合與孩子共讀書(shū)，通過(guò)養(yǎng)心閱讀本進(jìn)行交流。你最喜歡這本書(shū)里的哪個(gè)人物，為什么？你覺(jué)得書(shū)中描寫(xiě)的哪個(gè)人物和你最象？能從書(shū)里找到你班同學(xué)的影子嗎？用一些問(wèn)題引發(fā)孩子的思考。 （ 3）問(wèn) 如果您沒(méi)有很多的時(shí)間一起和孩子讀，那您可以采用問(wèn)的形式。這時(shí)候主要是引著孩子聊，常常是聊著聊著，孩子又去翻書(shū)查自己沒(méi)有注意的東西。要小輸，并真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)。父母都喜歡讀書(shū)，對(duì)孩子也是一種無(wú)形的影響。還可為孩子準(zhǔn)備一些圖文并茂、有意義、有童趣的圖書(shū)，增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖畫(huà)書(shū)，這是增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。家長(zhǎng)和孩子同時(shí)從書(shū)里學(xué)到東西； 3。 和孩子一起相處的人，會(huì)用以下各種方式去刺激孩子對(duì)閱讀和寫(xiě)作的興趣：回答孩子無(wú)止境的問(wèn)題，當(dāng)孩子閱讀或?qū)憱|西時(shí)給予贊美，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，將孩子說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)，以及將孩子的作品陳列在家中明顯的地方。 調(diào)查顯示，每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下 4 個(gè)特點(diǎn)： 這些孩子都有定時(shí)聽(tīng)故事的習(xí)慣。共讀就是共同生活；共讀，就是創(chuàng)造共同的語(yǔ)言與密碼，擁有共同的語(yǔ)言。 繪本評(píng)價(jià)不以 “ 畫(huà) ” 的 “ 好不好 ” 、 “ 像不像 ” 來(lái)評(píng)價(jià)作品，而應(yīng)看作品中所表達(dá)的故事。通過(guò)讀物的主題，以最佳的方式，實(shí)現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。一二年級(jí)我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，對(duì)培養(yǎng)孩子的觀(guān)察、想象、創(chuàng)造等各方面能力，都有著潛移默化的影響。班里每周進(jìn)行的讀書(shū)交流活動(dòng)他都搶著說(shuō)自己的感受。很榮幸的是，上個(gè) 學(xué)期我?guī)У陌啵ㄒ簿褪乾F(xiàn)在的四年級(jí)二班）已經(jīng)接觸過(guò)新教育，在學(xué)生和各位家長(zhǎng)的幫助下，我們確定了我們的班級(jí)名稱(chēng) “ 蒲公英 ” ，同時(shí)也確定了班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班詩(shī)、班級(jí)博客。閱讀是學(xué)校里最重要的一門(mén)課程，其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他課程。新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。因此，學(xué)期開(kāi)始我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是希望向家長(zhǎng)傳達(dá)新教育的基本理念，同時(shí)也希望取得各位家長(zhǎng)的支持，使新教育真正成為對(duì)學(xué)生受益終身的教育。我們相信，經(jīng)過(guò)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和教師的愛(ài)護(hù)中更加健康歡樂(lè)的成長(zhǎng) ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【篇 7】 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，提到新教育實(shí)驗(yàn)，關(guān)于班級(jí)實(shí)施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開(kāi)展親子共讀，在這里和大家介紹一下。來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索 。 愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎是的，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心 。父母親生活上、工作上的事也可 透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂(lè)和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解本事也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強(qiáng)。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。 第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位教師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的 感激 !孩子剛踏進(jìn)學(xué)校，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自我主角的變化。 謝謝大家 ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【篇 6】 尊敬的各位教師、家長(zhǎng)們： 你們好 ! 我是一年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng)。十、教育是一個(gè)系統(tǒng)，家庭和學(xué)校不可以脫節(jié)，更不可用學(xué)校教育來(lái)替代家庭教育 。六、教育要結(jié)合生活、融入生活 。二、情感理智相融合 。我盡量說(shuō)話(huà)算數(shù)，這樣孩子就不會(huì)為自己說(shuō)話(huà)不算數(shù)找借口，找理由。比如父母是否遵守時(shí)間、父母是否說(shuō)話(huà)算話(huà)、父母是在否吃飯的時(shí)候說(shuō)話(huà)。所以人家說(shuō)，父母能給孩子的禮物，就是時(shí)間。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實(shí)也是在享受。當(dāng)他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒(méi)有那個(gè)任你擺布的小家伙了，當(dāng)他上小學(xué)了，他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就銳減了 。我