高中物理選修新課標(biāo)人教版選修3-1第三章3 1 磁現(xiàn)象和磁場及3 2 磁感應(yīng)強度 學(xué)案(文件)
【正文】 帶電粒子，其運動方向會發(fā)生變化，不能直接到達地球．因此地磁場對地球生命有保護作用． 二、對磁感應(yīng)強度公式 B=F/IL 的理解 在定義式中，通電導(dǎo)線必須垂直磁場方向放置。 磁現(xiàn)象和磁場 167。 磁感應(yīng)強度 學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ，認識磁場是客觀存在的物質(zhì)，了解磁現(xiàn)象及電流的磁效應(yīng)． 2．掌握地磁場的產(chǎn)生，理解地磁兩極與地理兩極的關(guān)系． 3．理解磁感應(yīng)強度的概念、大小、方向． 【學(xué)習(xí)重點和難點】 、磁場及電流的磁效應(yīng)。 因為磁場中某點通電導(dǎo)線受力的大小除和磁場強弱有關(guān)外還和導(dǎo)線的方向有關(guān)。m) 四 ．電場和磁場 的比較 電場與磁場都是 “ 場 ” ，通過對比可加深對磁場的理解．二者的異同點列表如下： 對象 內(nèi)容 電場 磁場 產(chǎn)生 電荷周圍存在電場 磁體或電流周圍存在磁場 場強 大小 電場強度： E＝Fq，是反映電場性質(zhì)的物理量，其中 q 為檢驗電荷 磁 感應(yīng)強度： B＝ FIL，是反映磁場性質(zhì)的物理量，其中 IL 為檢驗電流元，磁場力 F的大小與電流I 的方向有關(guān)，當(dāng) I 垂直于 B 時， F 最大 方向 規(guī)定：正電荷在電場中某點的受 力方向為該點的電場方向 規(guī)定：小磁針靜止時 N 極在磁場中的受力方向為該點的磁場方向 相互作用 同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 同名磁極相互排斥 異名磁極相互吸引 【典例剖析】 類型一 對磁現(xiàn)象和磁場的理解 例 鐵棒 A能吸引小磁針，鐵棒 B 能排斥小磁針，若將鐵棒 A靠近鐵棒 B 時，下述說法中正確的是 ( ) A． A、 B 一定 相互吸引 B． A、 B 一定相互排斥 C． A、 B 間可能無磁場力作用 D． A、 B可能相互吸引，也可能相互排斥 【跟蹤發(fā)散】 1－ 1：如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋講座就會發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤上可以移動，但不會掉下來．原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不會掉落是因為 ( ) A．質(zhì)量小，重力可以忽略不計 B．受到棋盤對它向上的摩擦力 C．棋盤對它的吸引力與重力平衡 D．它一方面受到棋盤的吸引， 另一方面還受到空氣的浮力 類型二 對奧斯特實驗的理解 例 在做“奧斯特實驗”時，下列操作中現(xiàn)象最明顯的是 ( ) A．沿電流方向放置磁針，使磁針在導(dǎo)線的延長線上 B．沿電流方向放置磁針，使磁針在導(dǎo)線的正下方 C．電流沿南北方向放置在
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