初中語文的教學計劃大全五篇(文件)
【正文】 出現(xiàn)問題及時發(fā)現(xiàn)和解決。加強對作業(yè)的 `有效控制，科學合理地布置語文作業(yè)，有效練習鞏固。不僅體現(xiàn)面向全體學生，而且重視個體輔導，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的提高空間。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追 “ 星 ” 、漫話探險，它們都是結(jié)合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種延伸。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如： 《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。 二、學生情況分析 七年級的學生，經(jīng)過上學期的學習鍛煉，他們突出的特點是： (1)學生對語文課的認識和理解有了拓展。 存在的不足 是： (1)學習語文的習慣養(yǎng)成差。 (5)積累較少，閱讀面不廣。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。試著多發(fā)揮 “ 小老師 ”們的作用。 初中語文的教學計劃大全 。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學生在 45 分鐘內(nèi)得到較好的訓練。 (三 )積極把新課程理念融于課堂教學之中。 (二 )打牢寫作基礎。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。 (3)學習的主動性、合作探究意識不強。 (3)大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。 (二 )綜合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為 “ 寫作、口語交際、綜合性學習 ” 。 初中語文的教學計劃大全 5 一、教材分析 課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三 大版塊組織單元。 。重視語文基礎訓練，明確作業(yè)要求 。 ，高效利用 45 分鐘課堂教學時間，為此認真進行課堂研究，集思廣益，精細授課程序。 認真寫好教學手記與案例，不斷分析教學中存在的問題及時加以改正以便更好地進行教學。 由于自己參加工作的時間很短，授課時間不是很長，因此對整個教學工作的把握不是很到位。 組織好課堂教學： 課堂是教學的主要場 所，因此組織好課堂教學在整個的教學工作中起著至關(guān)重要的共用。個別基礎很差的同學甚至在字詞方面不過關(guān)，學生自主學習的能力不是很強，我現(xiàn)在在教學中努力嘗試去做的就是努力增加學生的課外知識含量，讓孩子多接觸文學作品，在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學作品和文學形象加以解讀和賞析，最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學生對文本學習的興趣。聯(lián)系生活實際，把語文學習與生活實踐有機地結(jié)合起來，開展創(chuàng)新學習、探究性學
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