最新小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人(文件)
【正文】 訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)努力， 80%的進(jìn)生的成績(jī)進(jìn)步明顯，后來(lái)都能考到六、七十分。 五、正視成績(jī)，展望未來(lái) “ 一分耕耘，一分收獲 ” ，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，二 0xx 年本人被評(píng)為鎮(zhèn) “ 優(yōu)秀教師 ” ，二 00 三年年度考核獲優(yōu)秀等次。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué) 的講學(xué)，同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。其次，我們還分別進(jìn)行了備課、聽(tīng)課的指導(dǎo)。 三 開(kāi)展活動(dòng)促教學(xué) 為了全面提高素質(zhì)教育，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展，我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。 五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價(jià)值，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時(shí)多讀書(shū)看報(bào)，有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵(lì) 教師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。 四、抓常規(guī)保質(zhì)量 為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體 教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。聽(tīng)了講學(xué)和課后，教師們感觸很深，紛紛躍躍欲試，每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課，并邀請(qǐng)我們聽(tīng)課指導(dǎo)。我
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