【正文】 的基本情況，我及時與前任老師了解有關班級及學生的情況；利用雙休日及晚上時間與家長交流及時了解學生的學習情況、家庭情況、生活情況等，掌握第一手資料，然后有的放矢地對學生進行理想教育、人生觀教育。 在 __小學這個新的環(huán)境下，我努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。那樣才對的 起教師這個光榮的職業(yè)。 從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè)，因為她介于保姆與小學教師之間。從未見過任何正面報道，媒體作為社會輿論的風向標，到底為我們幼教 行業(yè)做了如何的標注。不管我們有沒有結婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲 “ 老師媽媽 ” ；不管我們組織活動周末加班多辛苦，我們只想聽家長一句 “ 老師，您辛苦了 ” ；不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦；不管我們老 師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的，我們是筆直的，像白楊樹一樣，身無旁騖，不求像松柏名垂千古，但求胸懷坦蕩。 ”“ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的 “ 育人之旅 ” ，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權益與人格。每一天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。此時的我，開始懷疑自我的價值何在我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自我，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。這些我都贊同，但我覺得最應當具 備的是強烈的職責心，職責感，沒有強烈的職責感，職責心。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。作為一名平凡的教育工作者，我必須會竭盡全力把書叫教好 !如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵 。如果我的學生是火箭呢我必須當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我清楚的明白自我從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一 條充滿青春氣息的綠色道路。 幼兒園關于師德師風演講稿篇 16 幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么 ?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質生活和精神生活的實踐中，感受夢想目標和夢想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求夢想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作夢想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。每一天應對的是一群天真無邪的孩子，教師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。比如：幼兒從依靠父母到自我獨立， 從不會做事情到能主動幫父母、教師、同伴等 。這就是做教師的幸福。 “ 恩，這個教師真不錯。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心境愉快和取得成功的最重要條件。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩 子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)歡樂就在你身邊。 說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻 ?? 但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢！ 每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。 雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。 其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。做一名教師是多么的不容易。其實啊，停下腳步，看看身邊的教師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好教師并不是遙不可及，真正的圣賢不 只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。不會忘記，校領導們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力 。 要求孩子們若干時間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景 。要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時 ，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。 以往以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。小而言之，他們是身邊的師德榜樣 。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干 。我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心著他們的方方面面，理解他們的每個優(yōu)點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長 。我還只是位初學者，探索者。我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業(yè) ! 。 ” 是啊，我們是孩子們夢想風帆的導航者，是完美心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。 教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會禮貌的提高深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我，我曾捫心自問： “ 如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳 。 我們每一位教師都用自我的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。此刻我就工作 在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。 所以，我能夠驕傲地說，在座的每一位教師，都是我學習的楷模。要求孩子們作業(yè)認真，他總是逐題批閱，用心批注 。 平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。躬行者，以身作則也。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，明白路漫漫其修遠兮，可是不知怎樣來求索。人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。 幼兒園關于師德師風演講稿篇 18 尊敬的各位教師： 大家好 !千思萬索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今日的演講 —— 偉大的平凡。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入 ，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。不經意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成歡樂的天使。 幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持并且進取地配合 。都離不開教師的教育、幫忙。她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要應對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法，還要應對不一樣類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高 ， “ 付出總沒有回報 ” 這是教師最常說的一句話。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨日的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的問候。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。如果我的學生是幼苗，我必須當好稱職的園丁 。 我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。 因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。要重視個別教育，異常是幼兒的個別差異和因人施教。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，應對孩子們頑皮搗蛋，應對他們不聽我的指揮，應對他們之間經常出現(xiàn)的打鬧等等，應對這一切，我開始茫然 ?? 我束 手無策，無計可施。比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他 。記得剛來幼兒園工作時一位朋友以往告訴我：“ 你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最終你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工 作。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識，更重要的 是進取、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。我為幼師正名，在人格上，我們絕對 “ 站直了 ” 。所以，請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會愛上老師。幼師這個年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園，步入社會的孩子， 20 幾歲的個性簽名，應該是 “ 青春無悔 ” ，不應該是 “ 壓力好大 ” ?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認可，更不要說是在社會地位上。 謝謝大家！ 幼兒園關于師德師風演講稿篇 14 各位評委，同仁們： 大家上午好！ 有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭搶糾紛；有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè)，不是街道大媽，卻要料理各種家長糾紛；有一種職業(yè)，不是演員導演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè)，不是藝術家，卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。可最終董老師等這些身邊默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。在教育學生的同時，我也躬身實踐，以自己的行動踐 行自己的教育思想。我就憑著這 種堅定的信念，在自己的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。但是當看到學生們體會到我的苦心奮起直追而成績進步時；當我生病時看到學生關切的目光，聽到他們的問候時；當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候時等，擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長。教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。 幼兒園關于師德師風演講稿篇 13 各位領導、同仁們： 大家好！ 我不是詩人，不能用優(yōu)美的來謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手，沒有動聽的歌喉來歌唱我的崗位。當然，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解，沒關系。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你，用你的話語、動作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對待幼兒的各種不良情緒。由此，我園集中了全體教師包括實習老師召開會議，通報了近期全國各地的 “ 幼兒園虐童 ” 事件，警醒教師引以為戒，深刻反思， “ 虐童 ” 事件實屬偶例，但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們在幼兒園健康快樂地成長。 所以，師德 —— 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !我愿我的愛奉