孩子你慢慢來讀書心得3篇(文件)
【正文】 是 mdash。誰說這不是一條龍呢 ? 媽媽另一只手還 握著菜刀，跟著華安進(jìn)了房間?！?媽媽， ” 華安指著車隊(duì)，鄭重地說： “ 龍 !” 媽媽彎下身來輕吻安安冒著汗的臉頰，笑得很開心： “ 對(duì)，寶寶，龍 。 “ 這種種理想、計(jì)劃，做了媽媽以后都不能實(shí)現(xiàn)了，對(duì)不對(duì) ?” 媽媽軟軟地躺在沙發(fā)上，很沒力氣地 ： “ 對(duì) !” “ 你后悔嗎 ?” 若冰問的時(shí)候，臉上有一種透視人生的復(fù)雜表情，她是個(gè)研究人生的人。 ” 我覺得安安去的太是時(shí)候了，似乎就是為了給媽媽勇氣，在媽媽心里閃過一絲猶疑的時(shí)候，安安給了她最大的支持。媽媽覺得野狼受到不公平的歧視。我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事 ?媽媽拋開書，自言自語起來。 我媽媽問他： “ 你將來想做什么，安安 ?” “ 喂 mdash?！?他側(cè)著頭想想，說： “ 跟王子，結(jié)婚。mdash。但是現(xiàn)代的姑娘可有不嫁王子的權(quán)利。這時(shí)安安已經(jīng)睡著了，臉龐貼在書頁上，王子和公主結(jié)婚的那一頁。她寫道： 幼兒園老鼠回答道 “ 我們有認(rèn)字課、美術(shù)、音樂、體育、算術(shù)，還有英文 hellip。她真想讓她的寶貝經(jīng)驗(yàn)一下中國的幼稚教育，不只是學(xué)習(xí)語言，還有潛移默化的文化傳承，都是她想給予華安的，然而那時(shí)間、空間、行為的三重規(guī)格又使她忐忑不安：這真是三歲的孩子需要的嗎 ? 其實(shí)我想說的都說完了，按道理我還應(yīng)該給我的讀后感寫一個(gè)結(jié)尾。早上三節(jié)課，每一節(jié)四十五分鐘。感覺她并不在意孩子是否有所成就，而是把更多的精力放在孩子是否精神健康，是否快樂上面。咆，若生個(gè)女兒，一定要好好告訴她：這故事是假的 hellip。或許 “ 現(xiàn)代王子 ” 是商賈巨室的后代，在財(cái)富中累積財(cái)富，有個(gè)富可敵 國的爸爸，大家也都要向他敬禮。這樣的童話，無非在告訴兩歲的小女生、小男生：女孩子最重大的幸福就是嫁給一個(gè)王子，所謂王子，就是一個(gè)漂亮的男生，有錢，有國王爸爸，大家都要向他行禮。” 他在考慮，接 著說： “ 做公主 !” “ 你為什么要做公主呀 ?” “ 做公主，嗯 mdash。沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨。 媽媽心驚肉跳地讀著白雪公主的故事，短短的情節(jié)中，有各形各式殺人的方法：用刀子砍頭，用剪刀剖開胸膛取出心臟，用絲帶套住脖子把人勒死 ，用毒藥給人吞下 hellip。 另外一個(gè)有意思的事，讀得我直笑。媽媽環(huán)手
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