【正文】 那樣好，凡是留個(gè)心眼。上中學(xué)時(shí)，老師教導(dǎo)我們要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將來上個(gè)好大學(xué)，繼續(xù)深造。當(dāng)時(shí)我的語 奮力拼搏迎接新挑戰(zhàn)勵(lì)志演講稿精選五篇 沒人會(huì)把我們變得越來越好，時(shí)間也只是陪襯。 五四運(yùn)動(dòng)走入了記憶，今天，當(dāng)我們?cè)诒臼兰o(jì)最后一次沐浴她的光芒的時(shí)候，重溫那黑暗中分娩光明的一瞬，內(nèi)心充滿涅磐般的圣潔 ?? 五四運(yùn)動(dòng)走入了記憶，然而，她留給我們的財(cái)富是豐厚而且深邃的，在這巨大的文化寶庫(kù)中，愛國(guó)主義和創(chuàng)新精神，始終閃耀著奕奕光芒 !那么，何謂愛國(guó) ?如何發(fā)揚(yáng)五四精神，致力民族振興大業(yè) ?這，是我們每一位青年都應(yīng)該思考的問題。六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模，干一行、愛一行，以 “ 螺絲釘 ” 的精神，把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)最壯麗的事業(yè) 。他們生長(zhǎng)在不同的時(shí)代，但是，他們卻以相同的敬業(yè)精神譜寫了如許的愛國(guó)之歌。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。為國(guó)家在科技革命大潮中立于不敗之地，立足本職崗位，敬業(yè)愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績(jī)。有人說青春是一幅畫 ，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。如今， “ 五四 ” 運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。 “ 五四 ” 的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。 21 世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗 ! 我的演講結(jié) 束了，謝謝大家 ! 【關(guān)于勵(lì)志的演講稿范文】三 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、戰(zhàn)友們、同學(xué)們： 當(dāng)我們步入五月的花海，當(dāng)我們高歌美好的青春和火熱的時(shí)代，我們永遠(yuǎn)忘記不了 1919 年發(fā)生在中華大地上的悲壯而又雄偉一幕。也深深知道，在今天祖國(guó)建設(shè)的征程中，有的人正在用自己的青春守衛(wèi)著祖國(guó)的大門 。他們都集中體現(xiàn)了當(dāng)代青年積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，尤其是表現(xiàn)在關(guān)心社會(huì)、好學(xué)肯鉆、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)上，具有鮮明的時(shí)代特征，為我們今后的學(xué)習(xí)進(jìn)取和確立人生目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。要始終堅(jiān)定黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信社會(huì)主義事業(yè)，在大風(fēng)大浪中旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，始終堅(jiān)持聽黨的話、跟黨走。要善于思考，加強(qiáng)修養(yǎng)， 努力鍛煉自己，矢志成才。遵章守紀(jì)、服從領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)，以天下為己任，甘愿在國(guó)家、民族面臨生死危亡的緊要關(guān)頭，義無反顧、挺身而出，這是我們始終必須具備的優(yōu)良品質(zhì)和精神風(fēng)貌四是要堅(jiān)持奉獻(xiàn)為本。奉獻(xiàn)意味著奮斗，不奮斗就不會(huì)成長(zhǎng)、不奮斗就不會(huì)前進(jìn)，不奮斗就不能體現(xiàn)自我的價(jià)值所在。我們只有堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磨礪，加強(qiáng)鍛煉，不斷改造，才能真正無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。進(jìn)而激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁之才。他們說： “ 你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的想法了，知道什么事該做，什么事不該做。正好我姐路過阜陽，叫她送我好了。聽了爸媽的一席話，我明白了外面的世界不是我們想象的那樣好，凡是留個(gè)心眼。上中學(xué)時(shí)，老師教導(dǎo)我們要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將來上個(gè)好大學(xué)，繼續(xù)深造。當(dāng)時(shí)我的語 $2 老師就說： “ 去講臺(tái)上再讀一遍，要相信自己，敢于在大家面前講話。由于當(dāng)時(shí)我心里出現(xiàn)了問題，我把我的情況告訴了他。他說： “ 你這個(gè)人太封閉了，心理面的事找不到合適的人去傾訴。只有打開心靈的那扇門，通風(fēng)換氣才會(huì)充滿生機(jī)活力。我說阜陽科技職業(yè)學(xué)院怎么了，它在不斷的發(fā)展而且很迅速為社會(huì)輸送了一批一批人才。真的讓我們領(lǐng)略了老師獨(dú)特的一面。有時(shí)我考慮問題太偏激，鉆進(jìn)去了。我會(huì)將愛心傳遞下去的。有多少偉人，便是從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照 亮他們走向成功的征途啊，偉大的思想家馬克思，在他的中學(xué)畢業(yè)論文里寫道： “ 我選擇遵循的主要指針是人類的幸福 ” ，多么不可思議的遠(yuǎn)大理想啊，他正是為了尋找人類的幸福才走上坎坷的。 當(dāng)我在教室中忙忙碌碌 的學(xué)功課做練習(xí)時(shí)，我的腦中忽然閃過一個(gè)問題：我的理想是什么，我無從回答，只能無奈地望著天空發(fā)呆，或許跟我一樣的同學(xué)很多，但此刻的我已不再滿足于不知目標(biāo)而盲目的忙碌了。 記得老師在開學(xué)初的時(shí)候?qū)ξ覀冎v過這樣的話：我們作為初三的同學(xué)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，半年后的重點(diǎn)高、普高還是職業(yè)中學(xué)都掌握在自己的手中。 同學(xué)們，你們的那一片天在哪 ?你們夢(mèng)想過嗎 ?如果沒有，就請(qǐng)現(xiàn)在開始想想吧，因?yàn)閾碛幸粋€(gè)理想和一份堅(jiān)定的信念，并為之漫漫求索，不管怎樣都很幸福。雖然那只是一小步，但在我人生意義上卻是一大步。也許他看出來，我心里一直都不愉快。大家都知道，一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)，搞發(fā)展，慢慢會(huì)落后，落后將會(huì)挨打。 升入了大學(xué)，來到了阜陽科技職業(yè)學(xué)院。大學(xué)老師教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈颂幨?，發(fā)現(xiàn)問題怎樣解決問題，以及自己的責(zé)任心、能力、形象、團(tuán)隊(duì)精神、定位等等。由于我空間想象力比較差，實(shí)踐較少，在學(xué)習(xí) AutoCAD、 UGNX— CAD、UGNX— CAM、 PLC、單片機(jī)等方面遇到了一個(gè)有一個(gè)障礙。平時(shí)，我同學(xué)也經(jīng)常提醒我，麥佳 你做事時(shí)要講究速度，否則你將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)的。即使是現(xiàn)在，我也不知道應(yīng)該怎樣來解釋理想到底是什么，我也無法定義它，但我是這樣理解它的，它是雛鷹的天空，它是蝌蚪的陸地，它是我們渴望和追求的東西， 我曾聽人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船，隨時(shí)都可能觸礁。愛迪生 也是這樣，從一個(gè)低微的賣報(bào)生，變成世界上最偉大的發(fā)明家 。當(dāng)我們選擇了那條未知數(shù)的人生路時(shí)，路上必會(huì)有坎坷，必有荊棘，必會(huì)泥濘，我們必須有堅(jiān)定的信念去克服它，有的人認(rèn)為我再舉偉人例子也沒用，因?yàn)樗麄兪莻ト?。我想我們?huì)的，人生非坦途，我們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。 謝謝大家 老師就說： “ 去講臺(tái)上再讀一遍，要相信自己，敢于在大家面前講話。由于當(dāng)時(shí)我心里出現(xiàn)了問題，我把我的情況告訴了他。他說： “ 你這個(gè)人太封閉了，心理面的事找不到合適的人去傾訴。只有打開心靈的那扇門，通風(fēng)換氣才會(huì)充滿生機(jī)活力。我說阜陽科技職業(yè)學(xué)院怎么了，它在不斷的發(fā)展而且很迅速為社會(huì)輸送了一批一 批人才。真的讓我們領(lǐng)略了老師獨(dú)特的一面。有時(shí)我考慮問題太偏激，鉆進(jìn)去了。我會(huì)將愛心傳遞下去的。有多少偉人，便是從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮他們走向成功的征途啊，偉大的思想家馬克思，在他的中學(xué)畢業(yè)論文里寫道： “ 我選擇遵循的主要指針是人類的幸福 ” ，多么不可思議的遠(yuǎn)大理想啊，他正是為了尋找 人類的幸福才走上坎坷的。 當(dāng)我在教室中忙忙碌碌的學(xué)功課做練習(xí)時(shí)，我的腦中忽然閃過一個(gè)問題：我的理想是什么，我無從回答，只能無奈地望著天空發(fā)呆，或許跟我一樣的同學(xué)很多，但此刻的我已不再滿足于不知目 標(biāo)而盲目的忙碌了。 記得老師在開學(xué)初的時(shí)候?qū)ξ覀冎v過這樣的話：我們作為初三的同學(xué)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，半年后的重點(diǎn)高、普高還是職業(yè)中學(xué)都掌握在自己的手中。 同學(xué)們，你們的那一片天在哪 ?你們夢(mèng)想過嗎 ?如果沒有，就請(qǐng)現(xiàn)在開始想想吧，因?yàn)閾碛幸粋€(gè)理想和一份堅(jiān)定的信念，并為之漫漫求索，不管怎樣都很幸福。雖然那只是一小步，但在我人生意義上卻是一大步。也許他看出來，我心里一直都不愉快。大家都知道，一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)，搞發(fā)展，慢慢會(huì)落后，落后將會(huì)挨打。 升入了大學(xué)，來到了阜陽科技職業(yè)學(xué)院。大學(xué)老師教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈颂幨?，發(fā)現(xiàn)問題怎樣解決問題，以及自己的責(zé)任心、能力、形象、團(tuán)隊(duì)精神、定位等等。由于我空間想象力比較差，實(shí)踐較少，在學(xué)習(xí) AutoCAD、 UGNX— CAD、UGNX— CAM、 PLC、單片機(jī)等方面遇到了一個(gè)有一個(gè)障礙。平時(shí)，我同學(xué)也經(jīng)常提醒我，麥佳你做事時(shí)要講究速度，否則你將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)的。即使是現(xiàn)在，我也不知道應(yīng)該怎樣來解釋理想到底是什么，我也無法定義它，但我是這樣理解它的，它是雛鷹的天空，它是蝌蚪的陸地，它是我們渴望和追求的東西， 我曾聽人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船，隨時(shí)都可能觸礁。愛迪生也是這樣，從一個(gè)低微的賣報(bào)生，變成世界上最偉大的發(fā)明家 。當(dāng)我們選擇了那條未知數(shù)的人生路時(shí)，路上必會(huì)有坎坷，必有 荊棘，必會(huì)泥濘，我們必須有堅(jiān)定的信念去克服它，有的人認(rèn)為我再舉偉人例子也沒用，因?yàn)樗麄兪莻ト?。我想我們?huì)的，人生非坦途，我們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。 謝謝大家 。 同學(xué)們，你們的那一片天在哪 ?你們夢(mèng)想過嗎 ?如果沒有，就請(qǐng)現(xiàn)在開始想想吧，因?yàn)閾碛幸粋€(gè)理想和一份堅(jiān)定的信念，并為之漫漫求索，不管怎樣都很幸福。 記得老師在開學(xué)初的時(shí)候?qū)ξ覀冎v過這樣的話：我們作為初三的同學(xué)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，半年后的重點(diǎn)高、普高還是職業(yè)中學(xué)都掌握在自己的手中。 當(dāng)我 在教室中忙忙碌碌的學(xué)功課做練習(xí)時(shí)，我的腦中忽然閃過一個(gè)問題：我的理想是什么，我無從回答，只能無奈地望著天空發(fā)呆，或許跟我一樣的同學(xué)很多，但此刻的我已不再滿足于不知目標(biāo)而盲目的忙碌了。有多少偉人，便是從小就點(diǎn)燃了 這盞明燈，從而照亮他們走向成功的征途啊，偉大的思想家馬克思，在他的中學(xué)畢業(yè)論文里寫道： “ 我選擇遵循的主要指針是人類的幸福 ” ，多么不可思議的遠(yuǎn)大理想啊，他正是為了尋找人類的幸福才走上坎坷的。我會(huì)將愛心傳遞下去的。有時(shí)我考慮問題太偏激，鉆進(jìn)去了。真的讓我們領(lǐng)略了老師獨(dú)特的一面。我說阜陽科技職業(yè)學(xué)院怎么了，它在不斷的發(fā)展而且很迅速為社會(huì)輸送了一批一批人才。只有打開心靈的那扇門，通風(fēng)換氣才會(huì)充滿生機(jī)活力。他說： “ 你這個(gè)人太封閉了，心理面的事找不到合適的人去傾訴。由于當(dāng)時(shí)我心里出現(xiàn)了問題，我把我的情況告訴了他。 謝謝大家 老師就說： “ 去講臺(tái)上再讀一遍，要相信自己，敢于在大家面前講話。我想我們會(huì)的，人生非坦途，我們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。當(dāng)我們選擇了那條未知數(shù)的人生路時(shí)，路上必會(huì)有坎坷，必有荊棘，必會(huì)泥濘，我們必須有堅(jiān)定的信念去克服它，有的人認(rèn)為我再舉偉人例子也沒用，因?yàn)樗麄兪莻ト?。愛迪生也是這樣，從一個(gè)低微的賣報(bào)生，變成世界上最偉大的發(fā)明家 。即使是現(xiàn)在，我也不知道應(yīng)該怎樣來解釋理想到底是什么，我也無法定義它，但我是這樣理解它的，它是雛鷹的天空，它是蝌蚪的陸地，它是我們渴望和追求的東西， 我曾聽人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船，隨時(shí)都可能觸礁。平時(shí)，我同學(xué)也經(jīng)常提醒我，麥佳你做事時(shí)要講究速度，否則你將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)的。由于我空間想象力比較差，實(shí)踐較少，在學(xué)習(xí) AutoCAD、 UGNX— CAD、UGNX— CAM、 PLC、單片 機(jī)等方面遇到了一個(gè)有一個(gè)障礙。大學(xué)老師教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈颂幨?，發(fā)現(xiàn)問題怎樣解決問題，以及自己的責(zé)任心、能力、形象、團(tuán)隊(duì)精神、定位等等。 升入了大學(xué)，來到了阜陽科技職業(yè)學(xué)院。大家都知道，一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)，搞發(fā)展，慢慢會(huì)落后，落后將會(huì)挨打。也許他看出來，我心里一直都不愉快。雖然那只是一小步，但在我人生意義上卻是一大步。 同學(xué)們，你們的那一片天在哪 ?你們夢(mèng)想過嗎 ?如 果沒有，就請(qǐng)現(xiàn)在開始想想吧，因?yàn)閾碛幸粋€(gè)理想和一份堅(jiān)定的信念，并為之漫漫求索，不管怎樣都很幸福。 記得老師在開學(xué)初的時(shí)候?qū)ξ覀冎v過這樣的話：我們作為初三的同學(xué)，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，半年后的 重點(diǎn)高、普高還是職業(yè)中學(xué)都掌握在自己的手中。 當(dāng)我在教室中忙忙碌碌的學(xué)功課做練習(xí)時(shí)，我的腦中忽然閃過一個(gè)問題：我的理想是什么，我無從回答，只能無奈地望著天空發(fā)呆，或許跟我一樣的同學(xué)很多，但此刻的我已不再滿足于不知目標(biāo)而盲目的忙碌了。有多少偉人，便是從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮他們走向成功的征途啊，偉大的思想家馬克思，在他的中學(xué)畢業(yè)論文里寫道： “ 我選擇遵循的主要指針是人類的幸福 ” ，多么不可思議的遠(yuǎn)大理想啊，他正是為了尋找人類的幸福才走上坎坷的。我會(huì)將愛心傳遞下去的。有時(shí)我考慮問題太偏激，鉆進(jìn)去了。真的讓我們領(lǐng)略了老師獨(dú)特的一面。我說阜陽科技職業(yè)學(xué)院怎么了，它在不斷的發(fā)展而且很迅速為社會(huì)輸送了一批一批人才。只有打開心靈的那扇門，通風(fēng)換氣才會(huì)充滿生機(jī)活力。他說： “ 你這個(gè)人太封閉了，心理面的事找不到合適的人去傾訴。由于當(dāng)時(shí)我心里出現(xiàn)了問題，我把我的情況告訴了他。 謝謝大家 老師就說： “ 去講臺(tái)上再讀一遍，要相信自己，敢于在大家面前講話。我想我們會(huì)的，人生非坦途，我們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。當(dāng)我們選擇了那條未知數(shù)的人生路時(shí)，路上必會(huì)有坎坷，必有荊棘，必會(huì)泥濘， 我們必須有堅(jiān)定的信念去克服它，有的人認(rèn)為我再舉偉人例子也沒用，因?yàn)樗麄兪莻ト?。愛迪生也是這樣，從一個(gè)低微的賣報(bào)生，變成世界上最偉大的發(fā)明家 。即使是現(xiàn)在，我也不知道應(yīng)該怎樣來解釋理想到底是什么，我也無法定義它，但我是這樣理解它的，它是雛鷹的天空，它是蝌蚪的陸地，它是我們渴望和追求的東西，