大學(xué)生畢業(yè)生頂崗實習(xí)心得體會(文件)
【正文】 不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付 瞬息萬變的社會的能力。 此次的畢業(yè)實習(xí)為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。近年來，隨著 xx 公司的快速發(fā)展，現(xiàn)有的工廠已不能滿足日益增長的生產(chǎn)需求，經(jīng)過全面考察，該公司決定將若干項目落戶淮安。但是我很高興地看到，我們這些同學(xué)在實習(xí)中遇到困難時，并沒有后退，而是勇敢地面對現(xiàn)實，向困難中挑戰(zhàn) 。在同學(xué)們的共同努力下，這些問題我們都能一一解決。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng) 了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。 大學(xué)生頂崗實習(xí)心得體會 三個月的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又調(diào)皮好動。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過講述她身邊的和例子，加上幽默風(fēng)趣的 語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開始我自己的第一篇 “ 處女作 ” —— 《蝙蝠和雷達》。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。 九、十歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差、做小動作，影響教學(xué)效果。以前常常因為學(xué) 生在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。批改作業(yè)，糾正學(xué) 生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。在學(xué)生面前，我既是他們的 實習(xí)老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。 我的指導(dǎo)老師吳 xx 是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。例如：她對教學(xué)工作認(rèn)真 、負責(zé)的態(tài)度、對學(xué)生的愛，以及生活中的善解人意等等。你不僅要管理好整個班集體，還要提高整體教學(xué)水平。這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。相信今后無論什么時 候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。并且經(jīng)過這段時間的實習(xí)，覺得自己過的也充實了，我在實習(xí)的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。并且讓我深刻體會到做一名老師容易，但做一名好老師很難。在她的幫助之下，我逐漸成長、蛻變，教學(xué)經(jīng)驗也豐富了。有空余時間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學(xué)生們之間的感情。身為一位教案工作者，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說： “ 表揚某某同學(xué) ” 、 “ 真棒 ” 、 “ 還不錯 ” 等等。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加 “ 正 ”字，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加一個 “ 正 ”
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