后備干部培訓(xùn)班心得體會范文(文件)
【正文】 升華，就應(yīng)說是獲益匪淺。我認為學(xué)習(xí)的目的不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是要把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的素質(zhì)，用學(xué)到的理論指導(dǎo)當(dāng)前的工作，把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為工作潛力，做到學(xué)以致用。同時也使我們這些教育系統(tǒng)的后備干部進一步認清形式，明確肩上的職責(zé)。我將透過這次培訓(xùn)，不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和增加統(tǒng)籌大局的管理才能，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。透過參加本次2024 年度青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在思想上認識上都有較大的收獲，下面談一下透過本次培訓(xùn)我的一點認識和感想。學(xué)校教育的一項基本功能是使學(xué)生個體 社會化，這一功能終是由教師承擔(dān)的。所以黨員教師要帶頭信仰新的社會發(fā)展科學(xué)、信仰鄧小 平理論，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念 和理想 。 黨員作用的時代性 我們正處在一個由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制深層轉(zhuǎn)型的新時期，在這樣一個大變革的背景下，黨員教師的主角多樣性的趨勢也日益明顯。既為每位黨員帶給了透過不同途徑實現(xiàn)人生價值和社會價值的廣泛領(lǐng)域和眾多機遇，也給黨員如何更加自覺地增強黨性原則，持續(xù)共 *產(chǎn) *黨員的先進性帶來兩難的選取。教育部門黨組織務(wù)必要加強黨員的教育和管理，幫忙他們牢固樹立辯證唯物主義和歷 史唯物主義的觀點，不斷增強政治意識、大局意識，提高黨員的政治素質(zhì)和鑒別潛力，能完整、準確、全面領(lǐng)會黨的路線、方針、政策的精神實質(zhì)，自覺同黨中央持續(xù)一致。教師的教育行為是一個自我控制系統(tǒng)，只有在教育實踐中內(nèi)化教師的觀念和行為，實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)化時，這種規(guī)范對于教師自身才有價值，并指導(dǎo)其整個職業(yè)生涯。 黨員教師在工作中的協(xié)調(diào)潛力 在教育部門的工作協(xié)調(diào)，它包含了教育關(guān)系的各個主要 方面，主要是指透過制定目標和分解目標。胡 *在《關(guān)于教育問題的談話》中指出 :“ 教育是一個系統(tǒng)工程，社會各個方面都要一齊來關(guān)心和支持，只有加強了綜合管理，多管齊下，構(gòu)成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來。當(dāng)前從教育部門擔(dān)負的任務(wù)及黨員教師所承擔(dān)的思想工作實際狀況出發(fā)，黨員教師的思想教育資料除了傳統(tǒng)的黨的基本知識、黨的歷史、黨的 基本路線、方針政策和黨性黨紀的教育以外，要從科技發(fā)展和知識經(jīng)濟悄然走來的實際出發(fā)，用心吸取現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的成果，進一步增強黨員教師在思想教育中的科學(xué)含量，要突出現(xiàn)代文化知識與精神文化教育的相互結(jié)合。四是現(xiàn)代自然科學(xué)知識，如新技術(shù)革命知識、電子計算機知識等。 。在一個追求效率效益的社會里，不改變傳統(tǒng)的教育手段，即使再好的教育資料也難以收到應(yīng)有的效果。二是關(guān)于馬克思主義的教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、 *學(xué)知識。 (三 )新形勢下黨員教師在教育管理創(chuàng)新的著力點 素質(zhì)教育真正在教育部門的全面實施，有賴于廣大教師的一種 “ 理性自覺 ” ，賴于老師的自我覺醒。使各項具體工作和各部門構(gòu)成密切配合的關(guān)系，發(fā)揮出整體效應(yīng) 。要堅持黨員自我管理的原則。 (二 )新世紀黨員教師的特點 黨員教師的自身約束 黨員管理是一種客觀的外在的力量，黨章對黨員提出的標準和要求，黨內(nèi)實施的制度和黨員遵守的《準則》與紀律，對黨員均有嚴肅的約束功能。 黨 員政治的敏銳性 教育部門是社會主義精神禮貌建設(shè)的主力軍，教育部門的每一個工作崗位，每一個講臺，能夠講都是黨在意識形態(tài)領(lǐng)域中不得放棄的重要陣地。因此社會對于老 師的奉獻精神與勞動態(tài)度的要求比其他行業(yè)的人員更為嚴格。帶頭學(xué)習(xí)新的教育理論，確立先進教育理念，加快推進素質(zhì)教育的步伐 。教育技術(shù)的現(xiàn)代化和教育觀念的人文化是未來教育的時代特征。從社會職業(yè)上看是一個個具體的生產(chǎn)者、工作者和管理者等。所有共 *產(chǎn) *黨員都要立足本職、聯(lián)系實際，堅定自覺地實踐 “ 三個代表 ” 重要思想，在自己的學(xué)
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1